碳和碳的化合物间的部分转化关系如图所示．则下列说法正确的是( ) A. 由碳酸转化成X一定要在加热条件下进行B. 由碳转化为X一定发生的是化合反应C. 物质X一定是二氧化碳D. 若使一氧化碳转化成X.只能通过一氧化碳在空气中燃烧获得题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

碳和碳的化合物间的部分转化关系如图所示．则下列说法正确的是（　　）

A. 由碳酸转化成X一定要在加热条件下进行

B. 由碳转化为X一定发生的是化合反应

C. 物质X一定是二氧化碳

D. 若使一氧化碳转化成X，只能通过一氧化碳在空气（或氧气）中燃烧获得

练习册系列答案

相关题目

小明同学在理化实验考查中抽到的考题是“探究某种盐的性质”，他按照实验流程将一定质量未知白色固体溶于水配成溶液，再用贴有标号的3支试管分别取适量上述溶液，按照如图所示的方法进行试验。(氯化钙溶液呈中性)

实验现象：①溶液变红 ②_____________ ③产生白色沉淀

请你帮小明将实验现象补充完整。根据以上现象，小明得出结论：白色固体为碳酸钠。

考试结束后，小明和小伙伴们讨论结果，发现了两个问题，他们就这两个问题请教老师，并在老师的指导下继续进行了探究实验。

问题一：白色固体一定是碳酸钠吗？

小华认为有可能是碳酸钾，小红认为还有可能是碳酸钙，小明认为小红的说法一定不对，理由是_________________。

小明设计了方案定量研究：称取样品5.3g，加入足量的稀盐酸，产生气体的质量为2.2g。请你推断，该白色固体应为__________。

问题二：碳酸钠溶液为什么能使酚酞试液变红？

【提出问题】酚酞试液变红究竟与溶液中哪种微粒有关呢？

【进行实验】同学们取了三份酚酞试液进行如图实验：

(1) 实验1的目的是为了说明水分子不能使酚酞变红；

(2) 实验2的目的是为了说明___________________；

(3) 小明同学认为实验1没必要做，你认为小明的理由是_________；

(4) 实验3滴入碳酸钠溶液，振荡，酚酞试液变红，向变红后的溶液中再滴加过量的氯化钙溶液，振荡，观察到______________的现象。

【得出结论】酚酞试液变红与溶液中的__________(填离子符号)有关。

【实验反思】若将步骤(4)中的氯化钙溶液换成石灰水，能否得出同样的结论？_____(填“能”或“不能”)，原因是________________。

下列气体能用浓硫酸干燥，而不能用氢氧化钠固体干燥的是( 　)

A. H2 B. O2 C. CO2 D. N2

联合国确定2016年“世界水日”的宣传主题是“水与就业”．某化学兴趣小组对太子河的水质状况进行了相关调查研究．

（1）取回水样，静置后过滤，在实验室里过滤需要用到的玻璃仪器有：漏斗、玻璃棒和 ______ ．

（2）若要测定太子河水质的酸碱性强弱，最适宜的是 ______ （填选项字母）．

A．酚酞溶液 B．pH试纸（或pH计） C．石蕊溶液

（3）下列做法会造成水体污染的是 ______ （填选项字母）．

A．随意弃置废旧电池

B．含二氧化硫的工业废气任意排放

C．工业废水处理达标后再排放

D．严格监管化肥和农药的使用

甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示．根据微观示意图得出的结论正确的是处（　　）

A. 反应前后各元素的化合价均不变 B. 该反应中含氢元素的化合物有3种

C. 该反应中乙和丁的质量比为9：1 D. 该反应中丙和丁的分子个数比为1：3

有浓盐酸、氢氧化钠、石灰水三种物质的溶液长期存放在空气中，溶液质量因发生化学变化而减小的物质是，反应的化学方程式为，因发生化学变化溶液质量增大的物质是．

化学学科的思维方法有多种，其中推理是常用的思维方法。以下推理正确的是

A. 锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气

B. 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应

C. 碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性

D. 酸能使石蕊试液变红，CO2也能使紫色的石蕊试液变红，所以CO2是酸

鉴别下列各组物质所用试剂（在括号内）不正确的是（）

A. 尿素和氯化铵（熟石灰） B. 氢氧化钠和碳酸钠（稀盐酸）

C. 氧化钙和硫酸铜（水） D. 稀盐酸和氯化钠溶液（酚酞溶液）

由于铁丝在氧气中高温燃烧,部分熔化的铁没有及时反应便熔入到生成物中.得到的黑色固体为Fe3O4和Fe，若实验后.测定瓶底黑色固体中氧元素质量分数为24%.则黑色固体中没有反应的铁质量占原铁丝质量约为（）

A. 17% B. 20% C. 21% D. 23%

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