题目内容

5．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
A．煤气燃烧B．空气液化C．水结成冰D．酒精挥发

分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

解答 解：A、煤气燃烧生成了二氧化碳和水等物质，属于化学变化，故A正确；
B、空气液化是将空气加压降温到液态，属于物理变化，故B错；
C、水结冰是由液态变为固态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故C错；
D、酒精挥发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故D错．
故选A．

点评 本题是关于化学中有关能量来源的判断问题，解答本题的关键是判断能量转化过程中是否发生了化学变化．

练习册系列答案
相关题目
15．归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法
（1）写出标号的仪器名称：①铁架台②长颈漏斗
（2）我们已经学过实验室制取O2的反应原理，制取与收集方法，请你归纳出实验室用装置A、B制取O2时的共同点④（填序号）
①需要加热  ②需要催化剂    ③反应物状态相同 ④生成物气体只有一种
（3）发生装置A可用来制取氧气、其文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，收集装置可选用C或E（填序号、下同），理由是氧气密度比空气大，氧气不易溶于水
（4）用发生装置B制取氧气时，文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
（5）硫化氢（H2S）气体是一种无色、具有臭鸡蛋气味的气体，密度大于空气、易溶于水．实验室制取硫化氢气体时可用固体硫化亚铁和稀硫酸反应，生成硫酸亚铁和硫化氢气体，制取硫化氢气体发生装置可选用B，收集装置可选用C，若用装置F收集硫化氢气体，发生装置中导管应与a端相接（填“a”或“b”）
16．可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（　　）
A．分别加入适量澄清石灰水B．将普通木条分别伸入瓶中
C．将燃着的木条分别伸入瓶中D．分别加入蒸馏水
13．已知氯的某氯化物中，氯、氧元素的质量比为71：64，此氧化物的化学式为ClO2．制取“84消毒液”反应的化学方程式是：Cl2+2NaOH=NaCl+H2O+X．X的化学式为NaClO．
20．用相应的化学符号表示：
（1）镁原子失去两个电子变成Mg2+；
（2）五氧化二磷中磷元素为+5价$\stackrel{+5}{P}$2O5；
（3）3个氨分子3NH3；
（4）地壳中含量最多的金属元素是Al；
（5）相对分子质量最小的氧化物是H2O．
10．地壳中含有丰富氧、硅、铝、铁等元素．结合如图分析，关于这四种元素的说法不正确的是（　　）
A．氧原子的核电荷数为8B．硅元素属于非金属元素
C．铝原子在化学反应中易失去电子D．铁的相对原子质量为55.85g
17．现有100g溶质质量分数是10%的蔗糖溶液，若使其溶质质量分数增大一倍，则下列做法正确的是（　　）
A．向溶液中加入20g蔗糖
B．将溶液加热蒸发掉50g水
C．向溶液中加入100g溶质质量分数是30%的蔗糖溶液
D．向溶液中加入50g溶质质量分数是10%的蔗糖溶液
14．下列客观事实的微观解释正确的是（　　）
选项客观事实微观解释
A品红在热水中扩散比在冷水中快水分子间存在间隙
BH2O 在通电条件下产生 H2H2O 分子中存在 H2
CNaOH 固体溶于水放热Na+、OH-与水分子形成水合离子过程中放出的热量大于Na+、OH-向水分子中扩散过程中吸收的热量
D搅拌能加快蔗糖在水中的溶解搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多
A．AB．BC．CD．D
15．某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁（Mg3N2），设计了如下方案进行验证．
步骤1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置；另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条．
步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞；待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的$\frac{1}{5}$左右．
步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平；点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，放出热量；待冷却后广口瓶内水位继续上升．回答下列问题：
（1）步骤2的目的是除去广口瓶中的氧气，便于观察实验现象．
（2）在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压小于（选填“大于”“小于”或“等于”）外界气压．
（3）根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的文字表达式：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁、镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁
（4）氮化镁（Mg3N2）中，氮元素的化合价为-3．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网