题目内容

4．某同学设计下图探究二氧化碳气体在水中的溶解能力：
实验步骤及装置如图：
①用大号针筒抽取200mL二氧化碳气体；②试剂瓶中加 入200mL水（恰好加满），塞紧双孔橡皮塞；③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中；
当向水中注入CO2气体体积达到120mL时，红色油柱开始向上移动，实验表明在该条件下，1体积水中能溶解0.6体积二氧化碳，要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一种措施是加压或降温．

分析 根据体积的变化以及影响气体溶解度的因素进行分析解答即可．

解答 解：（1）当向水中注入CO2气体体积达到120mL时，红色油柱开始向上移动，故1体积水能溶解二氧化碳的体积数为：$\frac{120}{200}$=0.6；要提高二氧化碳在水中的溶解度，可以加压或降温，故填：0.6，加压或降温．

点评 本题考查的是影响气体溶解度的因素，完成此题，可以依据已有的知识进行．

练习册系列答案
相关题目
14．以下是化学实验常用的仪器．请回答有关问题．

（1）仪器F的名称是水槽．
（2）加热KMn04制取氧气，反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；用铁夹固定好试管后，要使试管口略低于试管底部，应调节螺旋K2（填“K1”、“K2”或“K3”）．
（3）实验室制取并收集CO2应选用上述仪器中的ABCE（填序号）；所用80g 10%的稀盐酸，需用25%的盐酸32g來配制，若配出盐酸的浓度偏低，操作中可能存在的错误是量取水时仰视读数．
15．下列现象用分子或原子理论解释正确的是（　　）
A．温度计中水银变热膨胀，说明原子的体积发生了改变
B．将一滴红墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不断进行运动
C．空气能被压入足球中，说明分子的质量很小
D．矿石粉碎，说明分子可以再分
12．通过下列图示实验得出的结论中正确的是（　　）
A．图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素
B．图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
C．图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的
D．图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物
19．人类的生存和发展离不开能源和资源．
（1）家用燃料的更新过程如下：煤→液化石油气或管道煤气→天然气，下列有关家用燃料更新的理由，正确的是BD（选填字母）．
A．天然气属于可再生能源          B．气体燃料比固体燃料利用率更高
C．天然气作为燃料可避免温室效应的发生  D．煤仅仅用作燃料烧掉浪费资源
（2）水是生命之源，合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任．
①硬水有害健康，生活中可以通过加热煮沸的方法使硬水软化成软水．
②公共场所可利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水，其中活性炭主要起吸附作用．
③保护水资源人人有责．请列举一条节约用水的措施：“一水多用”．
（3）人类每年都要从大自然中提取大量的金属，用于满足日常生活和工农业生产的需要．
钢铁是我们日常生活中使用最多的金属材料．高炉炼铁常以焦炭、铁矿石、石灰石等为原料，炼铁过程中，一氧化碳和赤铁矿（主要成分为Fe2O3）反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
9．通过“金属和金属材料”和“燃烧”的复习，同学们对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑．在老师的帮助下，用金属钠来探究下列问题：提出问题：
1、金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜？
2、金属钠能否在其他气体（如：CO2）中燃烧？
资料查阅：金属Na性质活泼，常温下，它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠．金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气．
实验探究：
实验一：①在实验室中，金属钠保存在煤油中；
②用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中，观察到溶液中出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出；
③按照步骤②将金属钠投入水中，待反应结束后滴加酚酞溶液，发现溶液变红．
实验二：将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，观察到钠在CO2中继续燃烧，反应后冷却，瓶内附着黑色颗粒，并粘附着白色物质．
问题讨论
（1）金属钠保存在煤油中的原因因为钠既与氧气反应又与水反应．
钠易与氧气反应变质（2）根据上述资料写出钠块投入水中所发生的反应方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
（3）实验二中生成的黑色颗粒是C（或炭黑）；．而白色物质可能是什么呢？
①同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想：甲认为白色物质是氧化钠，乙认为是碳酸钠，丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，丁认为是氢氧化钠．
我认为认为丁的猜想是错误的，理由是钠在二氧化碳中的燃烧产物不可能含氢元素
反应物中没有氢元素②对白色物质是什么进行实验再探究，方案设计如下：
方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质中一定有氧化钠．
方案2：取该样品少量于试管里，滴加足量稀盐酸，溶液中有气泡冒出，结论：白色物质中一定有碳酸钠．
碳酸钠方案3：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的B溶液（供选试剂：A、石灰水B、氯化钙溶液 C、硫酸铜溶液），出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现．则乙（在甲、乙、丙中选）的猜想成立．
③评价与反思：小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是碳酸钠溶液也可能呈碱性使酚酞变红 碳酸钠溶液也是实验室中的金属钠着火时，你的灭火方法是用沙盖灭．
16．通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，下图所示是老师提供的一些实验装置，据图回答下列问题：

（1）写出装置图中标号仪器的名称：①试管，②集气瓶．
（2）若用G来收集二氧化碳，二氧化碳应从a 进（选“a”或“b”），制取二氧化碳最好选择的发生装置是C （选择“B”或“C”），与另一个装置相比，其主要优点是可以随时控制反应速率．C中发生的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）实验室选用A装置并在试管口加一团棉花可制取氧气，化学反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，他应选择的发生装置是A，收集装置是E （填字母编号）．
（5）小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是集气瓶内的水面上升，而且水变红色（填一种颜色）．
13．实验方案可行且化学方程式书写正确的是（　　）
A．用盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl→2FeCl3+3H2O
B．用滴加氯化钡试剂产生白色沉淀的方法证明溶液一定是硫酸H2SO4+BaCl2→BaSO4↓+2HCl
C．洗去试管壁上附着的铜：Cu+H2SO4→CuSO4+H2↑
D．用盐酸除去氢氧化钾溶液中的碳酸钾：K2CO3+2HCl→2KCl+H2O+CO2↑
6．下列过程不能通过化学变化实现的是（　　）
A．一种原子变成另一种原子B．一种分子变成另一种分子
C．一种单质变成另一种单质D．一种化合物变成另一种化合物

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