题目内容
用化学用语填空：
（1）2个氮原子______；（2）3个碳酸根离子_______；
（3）氧化铁______；（4）保持水的化学性质的最小微粒：______；
（5）氧化铝中铝元素显+3价_______
中国科学院院士徐光宪研究稀土理论，荣获2008年度国家最高科技奖。下图是稀土元素钇在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是 ( )
A. 钇元素的原子序数为39 B. 钇元素属于非金属元素
C. 钇元素的元素符号为Y D. 钇元素的相对原子质量为88.9l
请你各举一例,说明下列有关溶液的叙述是错误的。
（1）溶液一定是无色的。实例:_________溶液不是无色的。
（2）均一、稳定的液体都是溶液。实例:_________是液体,但不是溶液。
（3）溶液的溶质一定是固体。实例:_________可作溶质,但不是固体。
下列有关洗涤问题的说法不正确的是
A. 洗洁精可使餐具上的油污乳化 B. 汽油可溶解衣服上的油渍
C. 酒精能洗去瓷砖上的水锈 D. 用水不能完全去除衣服上的各种污渍
如图A、B、C是初中化学常见的物质，A、B元素组成相同，C能使带火星的木条复燃，D在C中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E（箭头表示生成物方向），试推断C的化学式_____，写出B→C反应的化学方程式_______________;D→E反应的化学方程式_________
科学家发现的N(NO2)3是-种新型火箭燃料，关于N(NO2)3的说法正确的是
A. N(NO2)3由氮、氧两个元素构成
B. N(NO2)3中含有3个氮原子和6个氧原子
C. N(NO2)3属于氧化物
D. N(NO2)3中氮元素的质量分数为62.6%
在一次实验中，老师将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中，未看到明显现象．请你参与学习并帮助填写空格．
【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么？
【假设猜想】经分析，大家一致认为，反应后的溶液中一定含有的一种溶质是X．
甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有X； 猜想二：有X和HC1； 猜想三：有X和NaOH； 猜想四：有X、HC1和NaOH．
X的化学式是 ；乙组同学认为猜想 是不合理的．
【实验探究】
（1）小红取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，说明猜想 不成立．
（2）小君取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴酚酞溶液，无明显变化，认为猜想一成立．甲组同学认为小君同学的判断不科学，理由是 ．
（3）小兰取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴碳酸钠溶液，观察到有气泡产生，由此断定猜想二成立．该实验发生反应的化学方程式是 ．
【实验拓展】
请你用与（1）至（3）不同类别的试剂，设计另一种方案验证猜想二成立．
实验操作
实验现象
实验结论
猜想二成立
某化学小组的同学对金属元素及金属材料进行系列研究。
（1）“越王勾践剑”埋藏在地下两千多年，出土时依然光彩夺目、锋利无比，几乎没有丝毫锈蚀。下列选项中，与其保存完好的原因无关的是___________________(填序号)
A.埋藏环境中的氧气少 B.剑身曾经过防锈表面处理
C.材料（青铜）本身不容易生锈 D.埋藏环境的压强比较恒定
（2）我们的祖先很早就掌握了用孔雀石（主要成分是Cu2(OH)2CO3）和木炭一起加热进行火法炼铜的工艺。有关化学反应是：① Cu2(OH)2CO32CuO+ CO2↑+ H2O②2CuO+ C2Cu + CO2↑。上述反应②属于________________类型。（选填“置换反应”、“复分解反应”之一）
（3）碱式碳酸铜（化学式是Cu2(OH)2CO3）是一种不溶于水的固体粉末，取一定量该固体，放入干净的烧杯中，逐渐滴入溶质质量分数为10%的稀硫酸，滴入该稀硫酸的质量和反应产生气体的质量关系曲线如图所示。
（已知：Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+CO2↑+3H2O）
请回答下列问题：
①当滴入上述稀硫酸至图中A点时，烧杯内溶液中大量存在的溶质为________________（填写化学式）
②当滴入上述稀硫酸至图中B点时，试通过计算，求此时所得不饱和溶液中溶质的质量______。
高铁酸钠（Na2FeO4）是一种“绿色环保高效”的饮用水消毒剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为
A. +2 B. +3 C. +5 D. +6
2CuO+ CO2↑+ H2O②2CuO+ C
2Cu + CO2↑。上述反应②属于________________类型。（选填“置换反应”、“复分解反应”之一）