题目内容

根据图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题.
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(1)写出图1中反应现象:
 
,写出该反应的化学方程式
 
,集气瓶中加入液体的作用是
 

(2)写出图2中该反应的化学方程式:
 
,集气瓶中加入的液体可能是
 
,其目的为
 
;硫在空气和纯氧中燃烧现象不同的原因是
 

(3)图1和图2两个反应的共同点除了都与氧气反应、都需点燃、放热等外还有
 
 
(至少写两点).
分析:(1)根据铁丝在氧气中燃烧的现象、化学方程式以及实验的注意事项进行分析;
(2)根据硫在氧气燃烧的化学方程式、二氧化硫的性质以及氧气的浓度进行分析;
(3)这三个反应都是物质与氧气的反应,都属于氧化反应,都是化合反应,都需要点燃.
解答:解:(1)铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体;该反应的化学方程式是:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4,在瓶底盛少量水,是为了防止生成高温的熔融物炸裂瓶底;
(2)硫在氧气中燃烧的化学方程式是:S+O2
 点燃 
.
 
SO2,产物二氧化硫是有毒气体,且二氧化硫能与氢氧化钠起反应,所以集气瓶中加入的液体可能是氢氧化钠溶液,其目的是吸收生成的二氧化硫;硫在空气中的燃烧不如在氧气中燃烧剧烈,其原因是:空气中的氧气浓度比纯氧低,反应物浓度大,反应越剧烈;
(3)这三个反应都是物质与氧气的反应,都属于氧化反应,都是化合反应,反应都需要点燃等.
故答案为:(1)剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量的热;3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;防止生成物受热熔化并溅落瓶底,使瓶底炸裂.
(2)S+O2
 点燃 
.
 
SO2;氢氧化钠溶液;吸收二氧化硫,防止二氧化硫外泄污染空气;氧气浓度不同;
(3)都是氧化反应;都是化合反应.
点评:本题考查了铁丝、红磷、硫在氧气中燃烧实验的操作注意事项,完成此题,可以依据已有的课本知识进行.
练习册系列答案
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化学学习常用探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取.课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验.
探究1:研究常见物质的组成.
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A、B、C都是研究物质组成的实验.从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的
 
,使瓶内
 
减小推测空气中氧气含量的.B实验是通过证明生成物的
 
来推测水的组成的.而C实验与
 
(填实验代号)实验的方法相同.
探究2:研究常见物质的性质
根据下图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题.
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(1)图1集气瓶中加入液体的作用是
 

(2)图2集气瓶中加入的液体可能是
 
,其目的为
 

(3)图1和图2实验中涉及反应的共同点是
 

探究3:研究常见气体的制取
如图是实验室制取和收集气体的装置图.实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,请回答:
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(1)写出A图中带标号仪器的名称:①
 
 

(2)用该方法制取氧气的化学方程式是
 

(3)该方法制取氧气的发生装置应选择
 
,收集装置应选择
 
,若用C装置采用排水法收集氧气,进气口为
 
(填a或b).
(4)甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中,橡皮塞突然弹飞,并有少量的液体溅到实验台和衣服上.就此异常现象三名同学探究如下:
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乙同学:过氧化氢溶液用量过多造成的.
丙同学:过氧化氢溶液的溶质质量分数过大造成的.
[分析验证]通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况;与实验成功的小组同学交流,得知各小组所用过氧化氢溶液溶质的质量分数均相同.于是他们否定了
 
两名同学的猜想.请你设计实验,验证另一名同学的猜想是导致本次实验橡皮塞弹飞的主要原因.
实验步骤 实验现象 结论
[交流反思]
老师建议他们可以通过改进发生装置的方法,避免橡皮塞弹飞.你对所选的发生装置有何改进设想?(语言叙述或画图均可)

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