题目内容
(1)小虎同学认为汽水中含有二氧化碳,小虎同学依据的原理是
(2)小怡同学查阅相关资料后对小虎同学的方案提出了质疑,认为上述方案还不足以证明汽水中含有二氧化碳.其理由是
(3)我思考后,觉得小怡同学的质疑有道理.于是利用同样的原理重新设计了一个实验,我设计的实验方案是
(4)我还能利用与上述实验不同的原理,设计如表所示方案,证明汽水中含有二氧化碳:
| 实验步骤和方法 | 实验现象 | 实验结论 |
通过探究,我得到的启示是
分析:(1)二氧化碳可以和水反应生成碳酸,而碳酸可以使紫色石蕊试液变红,反应的化学方程式为:CO2+H2O═H2CO3;
(2)根据标签可以知道汽水中还含有柠檬酸,而柠檬酸也呈酸性,其溶液也能使石蕊试液变红,所以不能仅仅根据石蕊变红来判断溶有二氧化碳;
(3)因为碳酸不稳定,易分解产生二氧化碳,但是柠檬酸不易分解,所以可以振荡饮料瓶,将产生的气体导入适量的水中后,再向其中滴加紫色石蕊试液,若变红色即证明其中溶有二氧化碳;
(4)二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊,所以振荡饮料瓶,将产生的气体导入澄清的石灰水中,若其变浑浊,则可证明其中溶有二氧化碳;该反应的化学方程式为:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
实践是检验真理的唯一标准,因此只有通过实验,并且经过分析、论证,得出的结论才比较可靠.
(2)根据标签可以知道汽水中还含有柠檬酸,而柠檬酸也呈酸性,其溶液也能使石蕊试液变红,所以不能仅仅根据石蕊变红来判断溶有二氧化碳;
(3)因为碳酸不稳定,易分解产生二氧化碳,但是柠檬酸不易分解,所以可以振荡饮料瓶,将产生的气体导入适量的水中后,再向其中滴加紫色石蕊试液,若变红色即证明其中溶有二氧化碳;
(4)二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊,所以振荡饮料瓶,将产生的气体导入澄清的石灰水中,若其变浑浊,则可证明其中溶有二氧化碳;该反应的化学方程式为:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
实践是检验真理的唯一标准,因此只有通过实验,并且经过分析、论证,得出的结论才比较可靠.
解答:解:(1)小虎同学认为汽水中含有二氧化碳的依据是:二氧化碳和水反应能生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色.
故填:二氧化碳和水反应能生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色.
(2)小怡同学认为上述方案还不足以证明汽水中含有二氧化碳的理由是:其中的柠檬酸也是一种酸,其溶液也能使石蕊试液变红.
故填:其中的柠檬酸也是一种酸,其溶液也能使石蕊试液变红.
(3)我设计的实验方案是:振荡饮料瓶,将产生的气体导入适量的水中后,再向其中滴加紫色石蕊试液,若变红色即证明其中溶有二氧化碳.
故填:振荡饮料瓶,将产生的气体导入适量的水中后,再向其中滴加紫色石蕊试液,若变红色即证明其中溶有二氧化碳.
(4)实验步骤和方法:振荡饮料瓶,将产生的气体导入澄清的石灰水中;
实验现象:澄清石灰水变浑浊;
实验结论:汽水中溶有二氧化碳.
故填:振荡饮料瓶,将产生的气体导入澄清的石灰水中;澄清石灰水变浑浊;汽水中溶有二氧化碳.
氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
通过探究,我得到的启示是:只有通过实验,并且对实验现象进行认真地分析、总结,得出的结论才是比较可靠的.
故填:只有通过实验,并且对实验现象进行认真地分析、总结,得出的结论才是比较可靠的.
故填:二氧化碳和水反应能生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色.
(2)小怡同学认为上述方案还不足以证明汽水中含有二氧化碳的理由是:其中的柠檬酸也是一种酸,其溶液也能使石蕊试液变红.
故填:其中的柠檬酸也是一种酸,其溶液也能使石蕊试液变红.
(3)我设计的实验方案是:振荡饮料瓶,将产生的气体导入适量的水中后,再向其中滴加紫色石蕊试液,若变红色即证明其中溶有二氧化碳.
故填:振荡饮料瓶,将产生的气体导入适量的水中后,再向其中滴加紫色石蕊试液,若变红色即证明其中溶有二氧化碳.
(4)实验步骤和方法:振荡饮料瓶,将产生的气体导入澄清的石灰水中;
实验现象:澄清石灰水变浑浊;
实验结论:汽水中溶有二氧化碳.
故填:振荡饮料瓶,将产生的气体导入澄清的石灰水中;澄清石灰水变浑浊;汽水中溶有二氧化碳.
氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
通过探究,我得到的启示是:只有通过实验,并且对实验现象进行认真地分析、总结,得出的结论才是比较可靠的.
故填:只有通过实验,并且对实验现象进行认真地分析、总结,得出的结论才是比较可靠的.
点评:气体的溶解度随着压强的降低而减小,打开汽水瓶时,由于压强的减小,使得二氧化碳的溶解度减小,一部分二氧化碳会从汽水中逸出.
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