题目内容
（1）同学都知道“木糖醇口香糖”吧？研究表明木糖醇的甜度高，溶解性好，防龋齿，一种理想的蔗糖替代品，适合糖尿病患者食用．一个木糖醇（化学式为C5H12O5）分子中含______个原子，相对分子质量为______．
（2）如图是两种物质的溶解度曲线（m4＞m3＞m2＞m1），请根据曲线回答下列问题：
40℃时，两种物质溶解度比较大的是______．
30℃时，两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数（填“相等”或“不相等”）______．
（1）同学都知道“木糖醇口香糖”吧？研究表明木糖醇的甜度高，溶解性好，防龋齿，一种理想的蔗糖替代品，适合糖尿病患者食用．一个木糖醇（化学式为C5H12O5）分子中含______个原子，相对分子质量为______．木糖醇的相对分子质量为12×5+1×12+16×5=152．
（2）由两种物质的溶解度曲线可知，40℃时，木糖醇在曲线上位置高，木糖醇的溶解度大．
由饱和溶液中溶质的质量分数=
×100%，30℃时，两种物质的溶解度相等，30℃时，两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等．故答案为：（1）22；152；（2）木糖醇；相等．
分析：（1）根据1个木糖醇分子的构成、相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．
（2）由40℃时，两种物质的溶解度曲线的位置关系进行分析解答．
根据饱和溶液中溶质的质量分数=
×100%，进行分析判断．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算、固体溶解度曲线的意义进行分析问题、解决问题的能力．
①C+2CuO
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他们想来验证自己的想法，请你和他们一起进行探究：（请完成下列空白处）
（一）提出问题：木碳与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？
（二）猜想与假设：木炭粉与氧化铜反应生成物有三种可能：
（1）产物是铜和一氧化碳 （2）产物是铜和二氧化碳 （3）产物是
（三）设计方案：
（1）检验CO2的方法是
（2）如何检验产物中是否存在CO，两位同学分别提出了检验CO的方案，但都被大家否定了．请在下表中写出不可行的原因．
| 检验方案 | 不可行的原因 | |
| 小杰 | 把小动物放在收集的气体中，观察能否存活 | ③_____________ |
| 小燕 | 点燃生成的气体，观察能否燃烧 | ④______________ |
（四）实验结论：设计的实验装置（如下图1）：
| 实验现象 | 检验方案 |
| A中固体由黑色变成红色 | 有Cu生成 |
| B中黄色试纸变蓝 | 有⑤_____生成 |
| C中⑥___________ | 有CO2生成 |
（1）如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是
（2）实验结束时，为防止铜被氧化，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的橡皮塞取下，因此若没有B试剂瓶，可能导致的后果是
（3）根据实验结论，从环保的角度考虑，上述装置C后应添加的装置是
（六）拓展与交流：
如果用如图2装置代替图1中的A装置，这样既可以排尽试管中的空气，又能将反应产生的气体都“赶”出来，该气体可能是
（1）同学都知道“木糖醇口香糖”吧？研究表明木糖醇的甜度高，溶解性好，防龋齿，一种理想的蔗糖替代品，适合糖尿病患者食用．一个木糖醇（化学式为C5H12O5）分子中含
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)分子中含________个原子，相对分子质量为________．小杰和小燕学习了碳单质的化学性质后，知道碳与氧气反应，若反应物的量不同，生成物不同。于是两人联想到木炭粉与氧化铜发生的反应可能有：
①C+2CuO
2Cu+CO2↑ ②C+CuO
Cu+CO↑
他们想来验证自己的想法，请你和他们一起进行探究：（请完成下列空白处）
【提出问题】木碳与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？
【猜想与假设】木炭粉与氧化铜反应生成物有三种可能：
⑴产物是铜和一氧化碳 ⑵产物是铜和二氧化碳 ⑶产物是 ①▲ 。
【设计方案】
⑴检验CO2的方法是 ②▲ 。（用方程式表示）
⑵如何检验产物中是否存在CO，两位同学分别提出了检验CO的方案，但都被大家否定了。请在下表中写出不可行的原因。
检验方案 | 不可行的原因 | |
小杰 | 把小动物放在收集的气体中，观察能否存活 | ③▲ |
小燕 | 点燃生成的气体，观察能否燃烧 | ④▲ |
查阅资料后，他们把滤纸浸泡在磷钼酸与氯化钯的黄色混合液中，制成试纸（试纸遇一氧化碳立刻变蓝，而遇二氧化碳不反应）
【实验结论】设计的实验装置（如下图1）：
实验现象 | 实验结论 |
A中固体由黑色变成红色 | 有Cu生成 |
B中黄色试纸变蓝 | 有 ⑤▲ 生成 |
C中 ⑥▲ | 有CO2生成 |
【反思与评价】
⑴如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是 ⑦▲ 。
⑵实验结束时，为防止铜被氧化，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的橡皮塞取下，因此若没有B试剂瓶，可能导致的后果是 ⑧▲ 。
⑶根据实验结论，从环保的角度考虑，上述装置C后应添加的装置是 ⑨▲ 。
【拓展与交流】
如果用如图2装置代替图1中的A装置，这样既可以排尽试管中的空气，又能将反应产生的气体都“赶”出来，该气体可能是 ⑩▲ 。