根据物质的性质来区分下列实验中的物质.其中的两种方案均正确的是( ) 选项ABCD实验要求区分氧气和二氧化碳区分白糖和食盐区分白醋和白酒区分铁和铜第一方案分别通入澄清石灰水观察颜色闻气味观察颜色第二方案观察颜色品尝味道溶于水用磁铁吸引 A．AB．BC．CD．D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

18．根据物质的性质来区分下列实验中的物质，其中的两种方案均正确的是（　　）

选项	A	B	C	D
实验要求	区分氧气和二氧化碳	区分白糖和食盐	区分白醋和白酒	区分铁和铜
第一方案	分别通入澄清石灰水	观察颜色	闻气味	观察颜色
第二方案	观察颜色	品尝味道	溶于水	用磁铁吸引

A．

B．

C．

D．

分析根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．

解答解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能，可以鉴别；氧气和二氧化碳均为无色气体，用观察颜色的方法不能鉴别；故选项错误．
B、白糖和食盐均为白色固体，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项错误．
C、白醋和白酒分别具有酸味、酒的芳香气味，用闻气味的方法可以鉴别；白醋和白酒均易溶于水，用溶于水的方法不能鉴别；故选项错误．
D、铁和铜分别是银白色、紫红色，用观察颜色的方法可以鉴别；铁能被磁铁吸引，铜不能，用磁铁吸引可以鉴别；故选项正确．
故选：D．

点评本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．

练习册系列答案

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12．

某同学对蜡烛的燃烧进行探究：

①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭．，如实验一．
②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二．
③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三．
（1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯中有氧气．
（2）如实验二所示，点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是外焰、内焰和焰心，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约 1s 后取出，可以看到a（填字母）处的火柴梗最先炭化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高．
（3）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A．白烟是水蒸气；B．白烟是石蜡固体小颗粒；C．白烟是二氧化碳．你认为上述猜想有道理的是B（填序号），理由是白烟具有可燃性．
（4）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现澄清的石灰水变浑浊．
结论：蜡烛燃烧以后的生成物是水和二氧化碳．
（5）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是C
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因．

13．过氧化氢可作为采矿业废液的消毒液，清除采矿业废液中的氰化物，化学反应为：KCN+H₂O₂+H₂O→A+NH₃↑（该反应没有配平）．试推测生成物A的化学式为（　　）

K₂CO₃

O₂

KHCO₃

H₂CO₃

3．阅读下列文字，用序号填空．①水通常为无色、无味的液体；②水被加热可以变成水蒸气；③没有水，人和动物就无法生存；④水是常用的灭火剂；⑤在通电条件下，水分解生成氧气和氢气；⑥氢气在氧气中燃烧生成水；⑦电石（CaC₂）仓库着火，不能用水灭火，因为CaC₂可与水反应生成乙炔气体（具有可燃性）．
（1）水的物理性质①②；
（2）水的化学性质⑤⑥；
（3）水的用途③④．

10．下列对某一主题的知识归纳，有错误的是（　　）

A．化学与安全	B．化学与健康
煤气泄漏应立即关闭阀门，禁止烟火油锅着火用锅盖盖灭	食用松花蛋时用食醋除去涩味氮气用作食品保护气
D．化学与生活	D．化学与农业
用洗洁精去除餐具油污用铝质饭盒长时间贮存酸性食品	用熟石灰改良酸性土壤二氧化碳用作农业生产的气体肥料

7．用符号表示：
（1）空气中体积分数最大的气体N₂；
（2）2个水分子2H₂O；
（3）2个氢原子2H；
（4）五氧化二磷中磷显+5价$\stackrel{+5}{P}$₂O₅；
（5）2个钙离子2Ca²⁺．

8．写出下列反应的化学方程式：
（1）硫在氧气中燃烧S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂；
（2）高温煅烧石灰石CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂↑；
（3）Al→Cu2Al+3CuSO₄=3Cu+Al₂（SO₄）₃；
（4）CO₂→H₂OCO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

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