题目内容

化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用．下列有关说法错误的是

A．为治理雾霾，禁止使用化石燃料

B．变废为宝，将地沟油转化为航空燃油

C．城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保

D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应

练习册系列答案
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如图是某个化学反应的微观示意图，从示意图中获取的信息不正确的是

A．图①分子中两种原子的个数比为1︰2

B．图②对应的物质是单质

C．反应前后原子的种类和个数不变

D．两种生成物的分子个数比为1︰2

下列诗句中的“烟”与红磷燃烧产生的白“烟”意义不同的是

A. 大漠孤烟直，长河落日圆 B. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中

C. 暖暖远人村，依依墟里烟 D. 九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行

推理是学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是（ ）

A. 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

B. 溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小

C. 碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性

D. 碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

下列图中所示的实验操作正确的是（　　）

A. 取用大理石 B. 加热液体

C. 测定溶液pH D. 稀释浓硫酸

下图为实验室制取气体时常见的装置（其中G、I为干燥装置），根据装置回答下列问题：

（1）仪器①的名称______．

（2）用B装置制取的某气体可使带火星的木条复燃，请写出用B装置制取该气体的化学方程式______．

（3）现用C装置收集到一瓶无色无味的气体，欲检验其是否为CO2的方法是______；若改用F装置收集该气体，则气体应从______（填“a”或“b”）通入．

（4）常温下，氨气（NH3）是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小，溶液呈碱性．实验室制取氨气的原理是NH4C1（固）与Ca（OH）2（固）混合共热．选择的发生装置是_____，收集装置是_______ 。现要制得干燥的氨气，可将气体通过___________（填装置序号）。

Si3N4陶瓷是一种新型无机非金属材料，耐高温，具有较好的机械强度，可以用来制造柴油机。在Si3N4中，N的化合价为-3，则Si的化合价是

A．+1 B．+2 C．+3 D．+4

已知NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.某种混合气体中可能含有N2、HCl、CO，将混合气体依次通过NaHCO3溶液和灼热的CuO，气体体积无变化但是有红色物质生成；再通过NaOH溶液，气体体积明显减小；将燃着的木条伸入装有剩余气体的集气瓶中，木条熄灭（假设每步吸收都是完全的），则下列说法中正确的是：

A. 一定有CO和HCl，肯定无N2 B. 一定有CO和N2，可能有HCl

C. 一定有CO和HCl，可能有N2 D. 一定有CO和N2，肯定无HCl

常温下，铜制品生锈可生成绿色的铜绿。兴趣小组同学进行了下列相关探究。

探究一：甲组同学设计并进行实验，探究铜片生锈的必要条件。

【猜想】常温下，铜生锈可能与氧气、二氧化碳、水蒸气有关。

【实验】利用下图所示装置进行实验，并持续观察一个月。

他们观察到只有实验①中铜片表面生锈，实验②、③、④中铜片始终无明显变化。

【解释与结论】

（1）试管中的蒸馏水要预先煮沸，其目的是___________________________。

（2）实验④中氢氧化钠溶液的作用是____________________（用化学方程式表示）。

（3）得出“铜生锈一定与二氧化碳有关”的结论，依据的两个实验是________（填序号）。

（4）由上述实验推知，铜生锈的条件是与氧气、水蒸气、二氧化碳同时接触。

【反思与评价】

（5）在做猜想与假设时，同学们认为铜生锈与氮气无关，其理由是_________。

（6）欲进一步证明铜绿中含有碳酸盐，所需的试剂是________________。

探究二：乙组同学探究加热铜绿会生成什么物质。

他们与老师一起进行了下图所示的实验。实验过程中，观察到试管口有无色液体产生，澄清石灰水变浑浊。实验完成后，试管内固体由绿色变为黑色。

（7）他们经过讨论，猜想黑色固体可能是氧化铜或者是炭粉，或者是二者的混合物。乙组同学继续实验，取少量黑色固体于试管中，____________（填实验操作以及现象），证明只有氧化铜。写出该反应的化学方程式___________________。

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