题目内容

20．根据下列结构示意图，请回答问题：

（1）A表示的粒子属于非金属元素（选填“金属”或“非金属”）；
（2）具有稳定结构的粒子的符号是S2-；
（3）在化学反应中可以相互转化的粒子是B和C（填字母序号）．

分析 （1）根据质子数判断元素及元素的类别等；
（2）根据微粒的结构、最外层电子数是8（氦为2）为稳定结构分析；
（3）根据原子、离子间的转化分析．

解答 解：（1）由微粒的结构示意图可知，A的质子数是8，属于氧元素，表示的粒子属于非金属元素；
（2）由微粒的结构可知，具有稳定结构的粒子是硫离子，符号为：S2-；
（3）由微粒的结构示意图可知，B、C分别是硫原子和硫离子，在化学反应中可以相互转化．
故答为：（1）非金属；（2）S2-；（3）B和C．

点评 本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，以及原子和离子间的相互转化的规律，要明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系，对解决问题有所帮助．

练习册系列答案
相关题目
3．化学对人类生活做出了巨大贡献．下列对某主题知识归纳完全正确的一组是（　　）
A．生活常识B．健康问题
洗铝锅上的污垢--用钢丝球擦
除去冰箱异味--用活性炭吸附		缺铁元素--会引起贫血
人体所需的元素--应尽量从保健品中摄取
C．安全问题D．环保问题
冬天用煤炉取暖--保证室内通风
矿井探测瓦斯含量--做灯火试验		减少白色污染--使用可降解塑料
减少汽车尾气污染--用电动公交车替换化石燃料公交车
A．AB．BC．CD．D
4．乙烯（C2H4）气体可用于催熟香蕉，下列关于乙烯的说法中错误的是（　　）
A．C、H元素的质量比为6：1
B．一个乙烯分子由2个碳原子、2个氢分子构成
C．属于有机物
D．在空气中充分燃烧可生成CO2和H2O
8．十八世纪法国化学家拉瓦锡为了研究空气的组成设计了一个划时代意义的实验
（1）拉瓦锡用如图1的装置进行实验，在观察到汞的表面浮起红色粉末状固体后，还继续加热12天，至红色粉末状固体不再增加，这样做的理由是为了保证把装置内的氧气全部反应完．
（2）实验室中甲同学用如图2所示的装置研究空气的组成．
①该实验中所发生反应的符号表达式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，实验的结论是氧气约占空气体积的五分之一，瓶中水的作用是降温，防止五氧化二磷污染空气．
②集气瓶中剩余的气体的性质是不溶于水，化学性质稳定（写出一条即可）
③实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是装置漏气（写出一条即可）．
④乙同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图3所示），你认为改进后的优点是误差少或无污染（写出一条即可）．
（3）丙同学利用实验室存有的药品木炭粉和镁粉，利用钟罩装置进行测定的实验，燃烧前后的现象如图4、图5．
①钟罩中的木炭粉发生反应的符号表达式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2，反应后水没有进入钟罩的原因是木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强基本不变若仍然用木炭，要想使实验也能取得较好的效果，应进行的改进是瓶内换成氢氧化钠溶液．
②如果实验仪器气密性良好，所用的镁粉是足量的，镁粉燃烧后水几乎占滴整个钟罩的原因是镁不仅能和氧气反应，还能够与氮气发生反应．
（4）反思甲、丙同学的探究过程我们可以发现，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在选择药品时应考虑的因素有要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体（写出一条即可）．
15．下列物质溶于水后生成胶状物能吸附水中杂质净水的是（　　）
A．明矾B．小卵石C．活性炭D．蓬松棉
5．下面所给的是实验室制取某些气体的仪器和试剂．请认真审题填写下表．仪器如图所示：
b
化学药品：氯酸钾、二氧化锰、大理石、稀盐酸．
制取气体化学方程式发生装置（填序号）收集装置（填序号）
氧气   
二氧化碳   
（2）若选择高锰酸钾制取O2时，则应选择发生装置B，但该套装置对此反应有一处不足的地方，请你指出并加以改进：试管口没有放一团棉花，应在试管口没放一团棉花．目的是防止高锰酸钾随气流进入导气管；
（3）如果用C装置来收集氧气，发现收集到的气体不纯净的原因可能为没有等到均匀连续冒气泡冒出时就收集（一点即可）
（4）如果将F装置内装满水，用排水法来收集氧气，气体应由b端进入．
（5）A装置在使用时长颈漏斗的下端必须在液面以下的原因防止气体从长颈漏斗逸出．
12．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在点燃和加热的条件下能与许多物质发生化学反应．试回答下列与氧气有关的问题：
（1）空气中，氧气的体积分数约占21%．
（2）潜水艇里使用的供氧设备是利用过氧化钠与二氧化碳反应来提供氧气．该反应在生成氧气的同时，还会生成白色固体碳酸钠．请你写出该反应的文字表达式过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气，试写一条在潜水艇里利用该反应的优点反应在常温下就能发生．
（3）我们可以用如图来表示是氧化反应、化合反应、分解反应之间的关系，试写一个符合反应①的化学反应的文字表达式红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
9．为了测定某含杂质17%的黄铜样品中铜的质量分数（杂质中不含铜、锌元素，杂质不溶于水，不与稀硫酸反应，），某化学小组进行了如图实验：

（1）配制上述质量分数为9.8%的稀硫酸，需要质量分数为98%的浓硫酸的质量是20g；
（2）发生反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（3）根据已知条件列出求解100g该黄铜样品中参加反应的锌质量（x）的比例式为$\frac{98}{65}$=$\frac{200g×9.8%}{x}$；
（4）该黄铜样品中铜的质量分数是70%；
（5）如图向过滤后所得滤液中加入189.9g水后，则最终所得溶液中溶质的质量分数是8%；
（6）若冶炼400t上述黄铜样品，需要含杂质30%的辉铜矿（主要成分是Cu2S）的质量为500t．
10．氧气是一种比较活泼的气体，能与多种物质发生反应．例如：
铁丝燃烧，反应表达式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
军事上用红磷做烟幕弹，其反应的表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
有刺激性气味气体现象产生的反应表达式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网