题目内容

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜 想验证猜想的实验步骤现象及结论
我认为此气体可能是:
 
 
 
产生此气体的一个化学方程式是:
 
考点:缺失标签的药品成分的探究,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:此类题型是根据反应物的反应现象,推断反应物可能的物质的一种题型,解答时一定结合反应现象以及图中给予的隐含信息进行合理的推断.
解答:解:由于反应物是固体和液体,产生一种无色气体.根据已学知识进行推理猜测可为:O2、H2或CO2均可.猜测为氧气,则将固体和液体混合,将带火星的木条放在试管口,木条复燃,故填:
猜 想验证猜想的实验步骤现象及结论
我认为此气体可能是:将固体和液体放在试管中,将带火星的木条放在试管口有气泡产生,带火星的木条复燃
产生此气体的一个化学方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
点评:此类题型,将气体的制取的发生装置的选取,放入到一定的情景中去解答.注意开放题的问题的灵活性和答案的完整性.
练习册系列答案
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请根据下列实验装置图回答问题.

(1)写出仪器a、b的名称:a
 
,b
 

(2)用A装置加热高锰酸钾制取O2的符号表达式为
 
,实验前需对该装置进行的改进是
 
,目的是防止
 
,可用E装置收集氧气的原因是
 

(3)用B、D装置制取CO2的符号表达为
 
,实验中始终未能检验到CO2已集满,下列解释不合理的是
 
(填序号).
A.装置可能漏气                   B.药品用量能不足
C.导气管未伸到集气瓶底部         D.药品可能失效
(4)实验室可用A、E装置组合制取甲烷气体,则下列说法错误的是
 
(填序号).
A.制取烷的药品是固体           B.甲烷在水中溶解能力小
C.甲烷不与水反应                 D.甲烷密度大于空气
5)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,
 
,该反应的符号表达式为:
 
;…改进后的优点是
 
(填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便;
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全;
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化.
(6)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃.据此现象,你能得到的结论是
 

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