按要求填空:(1)用化学符号表示:2个氯离子2Cl-．(2)下列粒子结构示意图中属于原子的是ABC.其中容易得到电子的是BC.下列粒子共表示3种元素．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

18．按要求填空：
（1）用化学符号表示：2个氯离子2Cl^-．
（2）下列粒子结构示意图中属于原子的是ABC（填编号），其中容易得到电子的是BC，下列粒子共表示3种元素．

分析每个氯离子带1个单位负电荷；
核内质子数和核外电子数相等的是原子，核外电子数多于4个的容易得到电子；
具有相同的核电荷数的一类原子总称为元素．

解答解：（1）2个氯离子可以表示为2Cl^-．
故填：2Cl^-．
（2）下列粒子结构示意图中属于原子的是ABC，这是因为它们的核内质子数和核外电子数相等；
其中容易得到电子的是BC，这是因为它们的核外电子数多于4个；
下列粒子共表示3种元素，分别是锂元素、氟元素和硫元素．
故填：ABC；BC；3．

点评本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．

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8．

（1）有标号的仪器名称：①长颈漏斗，②水槽．
（2）高锰酸钾制取氧气的化学反应高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（3）实验时应在试管口放一团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末堵塞导管．

9．

用如图所示装置，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验．
资料：①可燃物燃烧的条件是：与O₂接触且温度达到其着火点．
②白磷的着火点为40℃．
③二氧化碳能与氢氧化钠发生反应，生成可溶性的碳酸钠和水，该反应的化学方程式是
2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．

内容步骤	【实验1】研究燃烧条件	【实验2】研究氧气性质
Ⅰ	烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞	烧杯中盛有NaOH溶液，燃烧匙中放入木炭点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞
Ⅱ	推入适量H₂O₂溶液	推入适量H₂O₂溶液

（1）实验1 中，推入H₂O₂溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是燃烧匙中的白磷温度未达到其着火点：水中白磷未与氧气接触．
（2）实验2 中，推入H₂O₂溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是氧气支持燃烧；发生反应的化学方程式是C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂．木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶．该实验过程中，集气瓶内压强的变化情况是压强先增大，再变小，最后又同升至常压．

6．有一包固体，可能由氯化铜、硫酸钠、氯化钠、碳酸氢钠中的一种或几种组成．为了探究该固体的组成，某化学小组设计并开展如图实验：

已知，步骤Ⅰ中固体全部消失，溶液呈蓝色，无气泡产生．请回答下列问题
（1）原固体中一定含有的物质是氯化铜、硫酸钠；
（2）原固体中一定不含有的物质是碳酸氢钠，证据是向固体中加入过量稀盐酸时，无气泡产生；
（3）任写一个步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式Fe+CuCl₂=FeCl₂+Cu；
（4）步骤Ⅲ所得浅绿色滤液中一定含有的溶质是氯化亚铁、氯化钡、氯化钠．

13．2012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”，下列关于此主题的做法正确的是（　　）

	A．	未经处理的生活污水可任意排放
	B．	加大农药的使用量，以减少昆虫的危害
	C．	禁止使用含磷洗衣粉
	D．	往江河里倾倒垃圾

3．2012年3月15日起，我省碘盐执行新的标准，食盐碘含量由35mg/kg调整为25mg/kg．所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO₃）．求：
（1）每个碘酸钾分子中含有5个原子；
（2）碘酸钾中各元素的质量比K：I：O=39：127：48；
（3）碘酸钾中碘元素的质量分数为59.3%（结果精确到0.1%），42.2mg碘酸钾中含有25mg碘（结果精确到0.1）．

10．用符号表示或说出元素符号的意义：
（1）2个氮原子：2N；
（2）“O”的微观意义1个氧原子；
（3）铁元素Fe．

7．书写下列化学方程式
（1）磷在氧气中燃烧4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅
（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．

8．下列变化过程中发生物理变化的是（　　）

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