题目内容
16．
如图是a，b，c三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（ ）| A． | t2℃时，a，b，c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a＞b＞c | |
| B． | t2℃时，将50g a物质放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液（a物质不含结晶水） | |
| C． | 将t2℃时 a，b，c三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，所得溶液溶质质量分数关系是b＞a＞c | |
| D． | 将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法 |
分析 根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．
解答 解：A、通过分析溶解度曲线可知，t2℃时，a，b，c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a＞b＞c，故A正确；
B、t2℃时，a物质的溶解度是50g，所以将50ga物质放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液（a物质不含结晶水），故B正确；
C、t1℃时，b物质的溶解度最大，a物质次之，a、b物质的溶解度随温度的降低而减小，会析出晶体，c物质的降低温度，不会析出晶体，应该按照t2℃时进行计算，所以将t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数关系是b＞a＞c，故C正确；
D、C物质的溶解度随温度的升高而减小，所以将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法，故D错误．
故选：D．
点评 本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．
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10．下列有关金属及合金的说法中正确的是（ ）
| A． | 合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质 | |
| B． | 在日常生活中，大量使用的常常不是纯金属，而是它们的合金 | |
| C． | 铜的化学性质不活泼，所以铜制品不会生锈 | |
| D． | “真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大 |
7．
如图所示，将滴管甲中的液体挤出，气球明显鼓起，一段时间后恢复原状，再将滴管乙中的液体挤出，气球又明显鼓起且不恢复原状．则滴管甲、乙和烧杯①②中的物质可能是（ ）
如图所示，将滴管甲中的液体挤出，气球明显鼓起，一段时间后恢复原状，再将滴管乙中的液体挤出，气球又明显鼓起且不恢复原状．则滴管甲、乙和烧杯①②中的物质可能是（ ）| A． | 甲：水，①：食盐； 乙：水，②：蔗糖 | |
| B． | 甲：水①硝酸铵； 乙：稀盐胶，②：铁 | |
| C． | 甲：水①氢氧化钠； 乙：稀硫酸 ②：锌 | |
| D． | 甲：水①生石灰； 乙：稀盐酸 ②：氢氧化钠 |
4．
如图，M、N两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线．据图判断，下列说法中正确的是（ ）
如图，M、N两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线．据图判断，下列说法中正确的是（ ）| A． | M、N的溶解度都随温度的升高而增大 | |
| B． | 将t1℃时，M的饱和溶液升温至t2摄氏度，溶质的质量分数增大 | |
| C． | 在t1℃时，M、N的饱和溶液中溶质的质量分数二者相等 | |
| D． | 将t2℃时，M、N的饱和溶液分别降温至t1摄氏度，两溶液中均析出晶体 |
11．下列化学方程式书写正确的是（ ）
| A． | 2Fe+6HCl=2 FeCl3+3H2↑ | B． | SO2+2NaOH=Na2SO4+H2O | ||
| C． | 2Ag+2HCl=AgCl↓+H2↑ | D． | 4P+5O2=2P2O5 |
1．下列除去杂质（在括号内）选用的试剂（在箭头右侧）正确的是（ ）
| A． | CO2（CO）→点燃 | B． | C粉（CuO）→稀盐酸 | ||
| C． | CaCl2溶液（HC1）→石灰水 | D． | NaOH（Na2CO3）→稀盐酸 |
8．下列反应属于氧化还原反应的是（ ）
| A． | CO2+Ca（OH）2→CaCO3↓+H2O | B． | S+O2 $\stackrel{点燃}{→}$ SO2 | ||
| C． | CuSO4+2NaOH→Cu（OH）2↓+Na2SO4 | D． | CaCO3 $\stackrel{焙烧}{→}$CaO+CO2↑ |
5．下列知识整理的内容有错误的一组是（ ）
| A、性质决定用途 | B、性质不同的原因 |
| 金刚石天然最硬：划玻璃 石墨能导电：做电极，电刷 活性炭有吸附性：吸附毒气 | 金刚石与石墨：碳原子排列方式不同 CO 与 CO2：分子构成不同 |
| C、气体的比较 | D、问题解决方案 |
| 氧气：能使带火星的木条复燃 二氧化碳：能使澄清的石灰水变浑浊 一氧化碳：能使人中毒 | 温室效应：开发使用清洁能源 大气污染：积极植树造林，种草 防一氧化碳中毒：煤炉上放一壶水 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
6．
分类法是学习化学的重要思想方法．
（1）人们可以对物质从不同的角度进行分类．请根据示例将酒精、醋酸、水、食盐四种物质进行分类，
并写出分类依据．
（2）某同学从物质类别的角度构建了如“图一”所示的知识网络图，借助网络图回答：
①写出用酸和碱生成氯化钠的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
②请把如图中①处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．则①处应填写的内容是盐+金属．
③铁的金属活动性比铜强（选填：“强”或“弱”）．可证明该结论的化学方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
分类法是学习化学的重要思想方法．（1）人们可以对物质从不同的角度进行分类．请根据示例将酒精、醋酸、水、食盐四种物质进行分类，
并写出分类依据．
| 不同类的物质 | 分类依据 | |
| 示例 | 水 | 水是氧化物，其余不是氧化物 |
| 分类一 | 食盐 | 常温下食盐是固体，其余是液体 |
| 分类二 | 醋酸 | 醋酸是酸，其余的不是酸 |
①写出用酸和碱生成氯化钠的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
②请把如图中①处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．则①处应填写的内容是盐+金属．
③铁的金属活动性比铜强（选填：“强”或“弱”）．可证明该结论的化学方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．