题目内容
4.在X2Y和YZ2中,Y的质量分数分别为40%和50%,则X2YZ3中Y的质量分数为25%.分析 该题考察的是化学式中的质量分数的计算,在该题中较为难的是没有告诉具体元素,所以学生往往无从下手.在解答此类题时,应大胆的假设,认真的计算,从而得出正确结果.
解答 解:设X、Y、Z的相对原子质量分别为a、b、c;
根据在X2Y中Y的质量分数分别为40%%可得,$\frac{b}{2a+b}$×100%=40%,则a=0.75b.
根据在YZ2中Y的质量分数分别为50%可得,$\frac{b}{b+2c}$×100%=50%,则c=0.5b.
在X2YZ3中Y的质量分数为:$\frac{b}{2a+b+3c}$×100%=$\frac{b}{2×0.75b+b+3×0.5b}$×100%=25%
故答案为:25%.
点评 在未知元素的化学式计算中,无论怎样变换题型,牢记化学式中元素的质量分数的计算化式,是解决问题的关键.此题即考察了学生化学式计算中公式的运用,又考察了学生计算题的能力.
练习册系列答案
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19.下列有关铬(Cr)的化合物的叙述错误的是( )
| A. | 在Cr(OH)3中铬、氧、氢三元素原子个数比1:3:3 | |
| B. | K2Cr2O7由三种元素组成 | |
| C. | 在K2Cr2O7中铬元素的化合价为+6 | |
| D. | 在K2Cr2O7中铬元素的含量最高 |
9.X、Y两种元素的原子量之比为7:8,由它们组成的化合物中,两种元素的质量比为7:12,已知X元素的化合价为+a,则化合物Y元素的化合价为( )
| A. | -$\frac{a}{2}$ | B. | -$\frac{a}{3}$ | C. | -$\frac{3a}{2}$ | D. | -$\frac{2a}{3}$ |
16.小红发现切开的苹果会很快变色,于是在老师的指导下,探究氧气是否参与了苹果变色的过程.小红提出假设:氧气参与了苹果变色的过程.老师指导小红要进行对比实验,小红设计并完成了如下2个实验.

(1)实验1:探究使苹果变色的气体成分.
实验步骤:
①准备如图1所示的实验装置,A为用排水集气法收集的1瓶氧气,B为1瓶空气,C瓶中为空气,3个集气瓶容积均为250mL;
②在C瓶中做红磷燃烧的实验,待冷却至室温后打开弹簧夹,至水不再进入集气瓶中,测量进入集气瓶中水的体积约为50mL,剩余气体的主要成分为氮气;
③将大小相同的苹果块依次迅速放入集气瓶A、B和C中,记录苹果的变色时间.
结论:苹果变色与氧气有关.
(2)实验2:探究苹果变色消耗的气体体积.
小红为了探查集气瓶A、B中消耗气体的体积,她采取的实验步骤是:分别在AB两瓶中做红磷燃烧实验,待冷却至室温后打开弹簧夹,至水不再进入集气瓶中,测量进水的体积便知红磷消耗氧气的体积.
实验后小红记录了进入集气瓶内水的体积,由此计算出A瓶中苹果消耗气体的体积,请你在表格中填写B瓶苹果消耗气体的体积.
(3)实验反思:实验过程中有一些因素会导致测量的结果不够准确,写出其中一种因素装置的气密性不好.
(1)实验1:探究使苹果变色的气体成分.
实验步骤:
①准备如图1所示的实验装置,A为用排水集气法收集的1瓶氧气,B为1瓶空气,C瓶中为空气,3个集气瓶容积均为250mL;
②在C瓶中做红磷燃烧的实验,待冷却至室温后打开弹簧夹,至水不再进入集气瓶中,测量进入集气瓶中水的体积约为50mL,剩余气体的主要成分为氮气;
③将大小相同的苹果块依次迅速放入集气瓶A、B和C中,记录苹果的变色时间.
| A | B | C | |
| 放入苹果起始时间 | 下午2:00 | 下午2:00 | 下午2:00 |
| 实验现象 | 下午2:03 苹果变色 | 下午2:09 苹果变色 | 下午2:19 苹果未变色 |
(2)实验2:探究苹果变色消耗的气体体积.
小红为了探查集气瓶A、B中消耗气体的体积,她采取的实验步骤是:分别在AB两瓶中做红磷燃烧实验,待冷却至室温后打开弹簧夹,至水不再进入集气瓶中,测量进水的体积便知红磷消耗氧气的体积.
实验后小红记录了进入集气瓶内水的体积,由此计算出A瓶中苹果消耗气体的体积,请你在表格中填写B瓶苹果消耗气体的体积.
| A | B | |
| 进入水的体积 | 200mL | 42mL |
| 苹果消耗气体的体积 | 50mL | 8mL |