题目内容
化学兴趣小组发现一瓶标签破损的无色溶液A(如下图),老师告诉他们这是初中实验常用的药品,不会是NaHCO3、 Na2SO4、Na2SiO3等。它是什么药品呢?
同学们进行了如下探究:
[查阅资料]AgCl、BaSO4是不溶于稀硝酸的白色固体;BaCO3溶于稀硝酸。
(1)小明:我猜想A是________溶液。(填化学式)
[实验验证]取A溶液放入试管中,滴加硝酸银和硝酸的混合液。若有白色沉淀生成,则猜想正确。
(2)小红:我猜想A是Na2CO3溶液。
[实验方案]取A溶液放入试管中,滴加氯化钡溶液。若有白色沉淀生成,则猜想正确。
[反思]小青认为小红的实验不严密,应往沉淀中再加入稀HNO3,如果沉淀溶解且有气泡冒出,则猜想才正确。我________(填“同意”或“不同意”)小青的意见。除了上述方法外,我用另一种实验方案验证小红猜想:____________________________________。
(3)小丽:我猜想A是________溶液。(填化学式)
[小丽的实验方案_______________________________________。
[查阅资料]AgCl、BaSO4是不溶于稀硝酸的白色固体;BaCO3溶于稀硝酸。
(1)小明:我猜想A是________溶液。(填化学式)
[实验验证]取A溶液放入试管中,滴加硝酸银和硝酸的混合液。若有白色沉淀生成,则猜想正确。
(2)小红:我猜想A是Na2CO3溶液。
[实验方案]取A溶液放入试管中,滴加氯化钡溶液。若有白色沉淀生成,则猜想正确。
[反思]小青认为小红的实验不严密,应往沉淀中再加入稀HNO3,如果沉淀溶解且有气泡冒出,则猜想才正确。我________(填“同意”或“不同意”)小青的意见。除了上述方法外,我用另一种实验方案验证小红猜想:____________________________________。
(3)小丽:我猜想A是________溶液。(填化学式)
[小丽的实验方案_______________________________________。
(1)NaCl
(2)同意;取适量A溶液放入试管,滴加盐酸。若有气体放出且通入澄清石灰水(或Ca(OH)2溶液或石灰水)中,石灰水变浑浊,则原溶液是Na2CO3溶液,猜想正确。
(3)答案一:NaOH;取适量A溶液放入试管,滴入酚酞试液,然后再滴加足量盐酸。如果溶液由红色变成无色且没有气体生成,则猜想正确。(或:在玻璃片上放一小片pH试纸,将A溶液滴到试纸上,然后把试纸显示的颜色与标准比色卡比较。如果原溶液的pH大于7,则A是NaOH溶液,猜想正确。)
答案二:Na2SO4;取适量A溶液放入试管,滴加氯化钡(硝酸钡)溶液,再加入稀硝酸,若有白色沉淀生成,则猜想正确。
(2)同意;取适量A溶液放入试管,滴加盐酸。若有气体放出且通入澄清石灰水(或Ca(OH)2溶液或石灰水)中,石灰水变浑浊,则原溶液是Na2CO3溶液,猜想正确。
(3)答案一:NaOH;取适量A溶液放入试管,滴入酚酞试液,然后再滴加足量盐酸。如果溶液由红色变成无色且没有气体生成,则猜想正确。(或:在玻璃片上放一小片pH试纸,将A溶液滴到试纸上,然后把试纸显示的颜色与标准比色卡比较。如果原溶液的pH大于7,则A是NaOH溶液,猜想正确。)
答案二:Na2SO4;取适量A溶液放入试管,滴加氯化钡(硝酸钡)溶液,再加入稀硝酸,若有白色沉淀生成,则猜想正确。
练习册系列答案
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某化学兴趣小组有一次活动的内容是:对一包干燥的红色粉末组成进行探究.请你参与并回答有关问题.它由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成.
【提出猜想】红色粉末可能的组成有:
①只有Cu ②只有Fe2O3
③只有Fe(OH)3④是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物
⑤是Cu、Fe2O3的混合物 ⑥是Cu、Fe(OH)3的混合物
【资料获悉】(1)2Fe(OH)3
Fe2O3+3H2O
(2)白色无水CuSO4遇水变蓝
(3)Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别,先分别探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等,逐步缩小范围,然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成.

(装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计)
【实验探究】
(1)甲同学取适量红色粉末装入试管中,如图进行实验.结果无水CuSO4没有变蓝,从而排除猜想中的 .(填猜想中的序号)
(2)在甲同学实验结论的基础上,乙同学另取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解,溶液变色.乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤,而丙同学认为只能排除猜想①,你认为 的观点正确(填“乙”或“丙”).
(3)丁同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,如图在通风橱中进行实验.
开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
【交流讨论】
(1)在装置A中先通CO气体的作用是 .
(2)应该选择 组的实验数据计算来确定红色粉末的组成.最终计算结果表明:该红色粉末的组成是猜想中的第 组(填序号).
(3)写出A装置中发生反应的化学方程式 ;实验中观察到A装置中的现象为 .
(4)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处? (填“需要”或“不需要”),理由是 .
【反思评价】戊同学指出:从环保角度,图装置有严重不足之处.你认为应该如何改进? .
【拓展延伸】有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H2代替,并将图28-2中B装置换成盛有碱石灰(生石灰和氢氧化钠固体混合物)的干燥管,来确定该红色粉末的组成,你认为是否可行? (填“可行”或“不可行”).
【提出猜想】红色粉末可能的组成有:
①只有Cu ②只有Fe2O3
③只有Fe(OH)3④是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物
⑤是Cu、Fe2O3的混合物 ⑥是Cu、Fe(OH)3的混合物
【资料获悉】(1)2Fe(OH)3
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(2)白色无水CuSO4遇水变蓝
(3)Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别,先分别探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等,逐步缩小范围,然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成.
(装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计)
【实验探究】
(1)甲同学取适量红色粉末装入试管中,如图进行实验.结果无水CuSO4没有变蓝,从而排除猜想中的
(2)在甲同学实验结论的基础上,乙同学另取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解,溶液变色.乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤,而丙同学认为只能排除猜想①,你认为
(3)丁同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,如图在通风橱中进行实验.
开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
| 反应前 | 反应后 | |
| Ⅰ 组 |
玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g | 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g |
| Ⅱ 组 |
洗气瓶和所盛溶液 的总质量为180.0g |
洗气瓶和瓶中物质 的总质量为183.1g |
(1)在装置A中先通CO气体的作用是
(2)应该选择
(3)写出A装置中发生反应的化学方程式
(4)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处?
【反思评价】戊同学指出:从环保角度,图装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?
【拓展延伸】有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H2代替,并将图28-2中B装置换成盛有碱石灰(生石灰和氢氧化钠固体混合物)的干燥管,来确定该红色粉末的组成,你认为是否可行?
某化学兴趣小组有一次活动的内容是:对一包干燥的红色粉末组成进行探究.请你参与并回答有关问题.
教师提醒:它由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成.
提出猜想:红色粉末可能的组成有:
①只有Cu ②只有Fe2O3③是Cu、Fe(OH)3的混合物
④是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物 ⑤是Cu、Fe2O3的混合物 ⑥只有Fe(OH)3
资料获悉:(1)2Fe(OH)3
Fe2O3+3H2O
(2)Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
探究思路:利用物质的性质不同设计实验加以甄别,先分别探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等,逐步缩小范围,然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成.
(装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计)
实验探究:

(1)甲同学取适量红色粉末装入试管中,按图1进行实验.结果无水CuSO4没有变蓝,从而排除猜想中的 .(填猜想中的序号)
(2)在甲同学实验结论的基础上,乙同学另取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解,溶液变色.乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤,而丙同学认为只能排除猜想①,你认为 的观点正确(填“乙”或“丙”).
(3)丁同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按图2在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
交流讨论:
①在装置A中先通CO气体的作用是 .
②应该选择 组的实验数据计算来确定红色粉末的组成.最终计算结果表明:该红色粉末的组成是猜想中的第 组(填序号).
③写出A装置中发生反应的化学方程式 ;实验中观察到A装置中的现象为 .
④为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处? (填“需要”或“不需要”),理由是 .
反思评价:戊同学指出:从环保角度,图29-2装置有严重不足之处.请指出不足并加以改进? .
拓展延伸:有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H2代替,并将图2中B装置换成盛有碱石灰(生石灰和氢氧化钠固体混合物)的干燥管,来确定该红色粉末的组成,你认为是否可行? (填“可行”或“不可行”).
教师提醒:它由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成.
提出猜想:红色粉末可能的组成有:
①只有Cu ②只有Fe2O3③是Cu、Fe(OH)3的混合物
④是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物 ⑤是Cu、Fe2O3的混合物 ⑥只有Fe(OH)3
资料获悉:(1)2Fe(OH)3
| ||
(2)Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
探究思路:利用物质的性质不同设计实验加以甄别,先分别探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等,逐步缩小范围,然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成.
(装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计)
实验探究:
(1)甲同学取适量红色粉末装入试管中,按图1进行实验.结果无水CuSO4没有变蓝,从而排除猜想中的
(2)在甲同学实验结论的基础上,乙同学另取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解,溶液变色.乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤,而丙同学认为只能排除猜想①,你认为
(3)丁同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按图2在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
| 反应前 | 反应后 | |
| Ⅰ 组 |
玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g | 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g |
| Ⅱ 组 |
洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g | 洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g |
①在装置A中先通CO气体的作用是
②应该选择
③写出A装置中发生反应的化学方程式
④为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处?
反思评价:戊同学指出:从环保角度,图29-2装置有严重不足之处.请指出不足并加以改进?
拓展延伸:有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H2代替,并将图2中B装置换成盛有碱石灰(生石灰和氢氧化钠固体混合物)的干燥管,来确定该红色粉末的组成,你认为是否可行?