题目内容
某校课外活动小组的同学们利用水的电解实验探究水的组成，他们量取192.7mL水（水的密度为1.00g/cm3），并向水中加入了7.3g氢氧化钠固体，充分溶解后按图所示的装置进行实验，接通电源，当A管收集到22.3mL气体（气体密度为0.09g/L）时，停止实验．请分析回答：
（1）水通电分解的化学反应方程式为：______；
（2）实验中A管生成的气体质量是______；
（3）向水中加入氢氧化钠固体的目的是______；
（4）停止实验时剩余“水中”氢氧化钠的质量分数是多少？（列式计算）______．
某校课外活动小组的同学们利用水的电解实验探究水的组成，他们量取192.7mL水（水的密度为1.00g/cm3），并向水中加入了7.3g氢氧化钠固体，充分溶解后按图所示的装置进行实验，接通电源，当A管收集到22.3mL气体（气体密度为0.09g/L）时，停止实验．请分析回答：
解：?
（1）电解水生成氢气和氧气，方程式是2H 2O
2H2↑+O2↑；
故答案为：2H 2O2H2↑+O2↑；
（2）A管收集到22.3mL气体（气体密度为0.09g/L），所以得到的气体的质量是22.3mL×0.09g/L×10-3=0.002g；
故答案为：0.002g；
（3）纯水的导电性很弱，水中可以加入稀硫酸或氢氧化钠固体增强水的导电性；
故答案为：增强水的导电性；
（4）电解水生成的氢气和氧气的质量比是1：8，氢气的质量是0.002g，所以生成氧气的质量是0.016g；水中氢氧化钠是为了增强水的导电性，其质量不变，故停止实验时剩余“水中”氢氧化钠的质量仍然是7.3g，溶液的质量是192.7g-0.018g+7.3g，其溶质的质量分数是：
×100%=3.65%；
故答案为：×100%=3.65%．
分析：（1）根据电解水反应原理书写方程式；
（2）根据气体的质量=气体的密度×体积计算；
（3）水中加入氢氧化钠固体的目的是增强水的导电性；
（4）根据溶质的质量分数=
×100%求解．
点评：本题对电解水实验的考查另辟蹊径，与溶质的质量分数很好结合，能较好考查出学生对知识的理解和掌握，解答时要根据相关知识细心分析．
（1）电解水生成氢气和氧气，方程式是2H 2O
2H2↑+O2↑；故答案为：2H 2O
2H2↑+O2↑；（2）A管收集到22.3mL气体（气体密度为0.09g/L），所以得到的气体的质量是22.3mL×0.09g/L×10-3=0.002g；
故答案为：0.002g；
（3）纯水的导电性很弱，水中可以加入稀硫酸或氢氧化钠固体增强水的导电性；
故答案为：增强水的导电性；
（4）电解水生成的氢气和氧气的质量比是1：8，氢气的质量是0.002g，所以生成氧气的质量是0.016g；水中氢氧化钠是为了增强水的导电性，其质量不变，故停止实验时剩余“水中”氢氧化钠的质量仍然是7.3g，溶液的质量是192.7g-0.018g+7.3g，其溶质的质量分数是：
×100%=3.65%；故答案为：
×100%=3.65%．分析：（1）根据电解水反应原理书写方程式；
（2）根据气体的质量=气体的密度×体积计算；
（3）水中加入氢氧化钠固体的目的是增强水的导电性；
（4）根据溶质的质量分数=
×100%求解．点评：本题对电解水实验的考查另辟蹊径，与溶质的质量分数很好结合，能较好考查出学生对知识的理解和掌握，解答时要根据相关知识细心分析．
练习册系列答案
一诺书业暑假作业快乐假期云南美术出版社系列答案
相关题目
（2012?济宁）我市东部山区盛产石灰石，某校课外活动小组为了解石灰石资源的品质，采用两种方案对当地石材进行化学分析：
石灰石，某校课外活动小组为了解石灰石资源的品质，采用两种方案对当地石材进行化学分析：
某校课外活动小组的同学欲测定某无色溶液中是否含SO42-，甲、乙两组同学分别是设计了Ⅰ、Ⅱ两个方案如下表：
为了避免犯上面两组同学相同的错误，请你设计一个实验，能确切的证明该溶液中含有SO42-，要求写明实验操作步骤、现象及结论．
| 方案 | 实验方法和步骤 | 实验现象 | 实验结论 | 老师评价 |
| Ⅰ | （1）无色溶液中加BaCl2；（2）白色沉淀中加稀HNO3 | 产生白色沉淀；沉淀不溶解 | 存在SO42- | 不合理 |
| Ⅱ | （1）无色溶液中加Ba（NO3）2；（2）白色沉淀中加稀H2SO4 | 产生白色沉淀；仍有大量白色沉淀 | 存在SO42- | 不合理 |
| 你认为 | 方案Ⅰ不合理的理由是，若溶液中有 同样有上述现象． | |||
| 方案Ⅱ不合理的理由是，若溶液中有 同样有上述现象． | ||||