题目内容

下列有关实验现象的描述正确的是（　　）
A、pH试纸遇浓硫酸时由黄色最终变为红色
B、蚕丝燃烧没有烧焦羽毛气味的气体
C、红磷在空气中燃烧产生大量白烟
D、点燃镁条时有黑烟
考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别
专题：实验现象的观察和记录
分析：A、根据浓硫酸具有吸水性分析判断即可．
B、根据蚕丝的组成进行分析判断即可．
C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、镁在CO2中燃烧产生黑烟．
解答：解：A、浓硫酸具有强氧化性与吸水性，所以把浓硫酸滴在pH试纸上时会使试纸炭化变黑．故A错误；
B、蚕丝的主要成分是蛋白质，蛋白质在燃烧时有烧焦羽毛气味，故B错误；
C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，故C正确；
D、点燃的镁条时产生白烟，但是点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧，且燃烧时产生大量黑烟，故D错误．
故选：C．
点评：本题为选择题，四个选项考查了不同的四个内容，并且涉及面较广，做这类题时只能是根据所学知识，逐个分析来得出答案．
练习册系列答案
相关题目
下列变化中属于化学变化的是（　　）
A、冰雪融化B、电灯发光
C、分离液态空气D、粮食酿酒
科学认识物质
小林在读书时获取了氢氧化钾的以下信息：
①纯净的氢氧化钾是白色固体②它极易溶解于水③氢氧化钾固体露置于空气中易吸收水分而变潮④氢氧化钾固体能吸收空气中的二氧化碳而变质⑤它的水溶液中除了水分子外，还含有钾离子和氢氧根离子．
请根据以上信息填空：
（1）从信息中可以得知，氢氧化钾的物理性质有（填序号）
 
．
（2）氢氧化钾固体应
 
保存，理由是（填序号）
 
．
（3）抽象、归纳、演绎等是理性思维的重要方法．
抽象是从众多同类事物中抽取它们共同的本质特征的过程．例如，微观粒子Na+、Mg2+、K+共同的本质特征是都带正电荷，这类微观粒子称为阳离子．
归纳是根据一系列具体事实概括出一般原理或结论的过程，如你在买樱桃时，先拿几个樱桃尝一尝，如果都很甜，就能归纳出这份樱桃是甜的．
演绎是根据一般原理推理出具体事实的过程．如酸溶液能使紫色石蕊试剂变红，所以醋酸溶液也能使紫色石蕊试液变红．
小林根据对氢氧化钾的认识，进行了如下思考，其中属于抽象的是（填序号，下同）
 
；属于归纳的是
 
；属于演绎的是
 
．
A．NaOH，KOH，Ca（OH）2的溶液中都存在OH-，我们把溶于水离解出的阴离子全部都是OH-的一类化合物称为碱．
B．我们把溶于水离解出的阴离子全部都是OH-的一类化合物称为碱，KOH的水溶液中阴离子全部都是OH-，因此氢氧化钾属于碱．
C．NaOH，KOH，Ca（OH）2都能使酚酞试液变红的本质原因，是因为它们的溶液中都存在OH-，因此，碱类物质的水溶液都能使酚酞试液变红．
D．碱类物质的水溶液都能使酚酞试液变红，因此KOH的水溶液也能使酚酞溶液变红．
（4）根据以上分析，推测氢氧化钾溶液能够与下列物质中的（填序号）
 
发生化学反应．
①镁条  ②氧化铜粉末  ③二氧化碳气体  ④稀硫酸  ⑤氢氧化钠溶液  ⑥硫酸铜溶液．
根据如图回答问题．
（1）实验室用高锰酸钾制取制氧气的发生装置是
 
，该反应的文字表达式为
 
．
（2）选择气体收集方法时，必须考虑的气体性质有
 
（填序号）．
①颜色          ②密度          ③溶解性        ④可燃性
（3）某同学连接A、F、G进行实验，A中所加药品不同，G中所加药品相同．
①若实验时F中蜡烛熄灭，G中溶液变浑浊，则A中反应的文字表达式为
 
．
②若实验时F中蜡烛燃烧更旺，G中溶液变浑浊，则A中反应的文字表达式为
 
．
③G中溶液变浑浊的文字表达式为
 
，将G中的白色浑浊物从液体中分离出来的操作名称是
 
．
根据下列实验装置图，回答问题：

（1）写出有数字标号的仪器名称：①
 
②
 
．
（2）实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式为
 
，应选用的发生装置是
 
（填序号），收集装置是
 
（填序号）；其中用
 
法收集的氧气更纯，用此方法收集氧气的原因是
 
．
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式：
 
；发生装置可选用（填序号）
 
，
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气有以下主要操作步骤：
①把药品装入试管中并固定仪器   ②加热   ③连接仪器，检查装置的气密性  ④用排水法收集气体   ⑤停止加热     ⑥从水槽中取出导气管．
A、正确的操作顺序为：
 
（写序号）
B、其中，⑤和⑥的先后顺序不能颠倒，其原因是
 
．
C、在步骤①中，试管口应
 
倾斜；
D、如果实验时，收集到的氧气不纯净，可能原因是
 
  （写一点）
（5）化学兴趣小组的同学选用F装置进行收集氧气．若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是
 
（填“a”或“b”），
（6）常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气．请回答下列问题．
①液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有
 
的物理性质
②制取氨气的发生装置应选择上图中的
 
（填字母，下同），收集装置应选择的是
 
．
化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①
 
②
 
．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气有如下步骤：①加药品，②检验装置的气密性，③收集氧气，④熄灭酒精灯，⑤加热，⑥把导管从水中取出，用序号写出正确的顺序
 
；
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是
 
（填字母代号），发生反应的文字表达式是
 
；
（4）实验室若用B装置制取氧气时发生反应的文字表达式是
 
；
（5）在（2）、（3）中制取氧气时发生的基本反应类型是
 
反应，收集好的氧气盖好玻璃片，然后
 
（填“正放”或“倒放”）在桌面上；检验氧气的最简单的方法是
 
；
（6）装置C或D中导管口都要接近瓶底，其目的是
 
；若用方法E收集某气体时，当气泡
 
_冒出时开始收集，当观察到
 
时，表明气体收满了．
兴趣小组同学为了弄清沼气池中气体的成分，进行了有关实验．
【收集气体】将矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，再使瓶中的水全部倒出（见图1），然后迅速拉起矿泉水瓶，盖上瓶盖．这种方法属于
 
集气法．

【对气体猜想】
猜想I．全部是CH4；   猜想Ⅱ．全部是
 
；
猜想Ⅲ．全部是CO；   猜想IV．是CH4和CO2的混合气体．
【实验和推断】
（1）若“现象a”为石灰水变浑浊，则说明气体中含有
 
气体，化学方程式为
 
．
（2）步骤②加适量澄清石灰水的作用是除去气体中的二氧化碳．
（3）若“现象b”为杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想I或IV”成立，其反应方程式为：
 
；
（4）若“现象a”无明显现象，“现象b”为杯壁有水雾，“现象c”为石灰水变浑浊，则证明“猜想
 
”成立；
（5）若证明“猜想II”时，“现象a、b”无明显现象，“现象c”石灰水出现浑浊，则“猜想2应该修正为
 
”；
（6）若想证明“猜想IV”成立，则“现象abc”分别是
 
．
在水的电解实验中
（1）正极产生的气体是
 
；负极产生的气体是
 
；正极与负极的气体体积比为
 
；
（2）此实验可说明水是由
 
 和
 
两种元素组成
（3）水通电后发生化学变化，反应的文字表达式是：
 
．
将4.6克某物质在空气中完全燃烧生成8.8克二氧化碳和5.4g克水，则关于这种物质的组成描述正确的是（　　）
A、该物质只含有碳元素和氢元素
B、该物质中碳元素与氧元素的质量比为12：1
C、该物质一定含有碳元素、氢元素和氧元素
D、该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1：2

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