题目内容
11.实验时常会出现以下情况,请写出可能造成该情况的原因(1)过滤后发现滤液仍浑浊滤纸破损(或滤液高于滤纸或仪器不洁净)
(2)给试管内固体加热时,发现试管炸裂试管口未略向下倾斜(合理均可)
(3)做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底炸裂集气瓶中未注入少量的水(或未铺一层细沙)
(4)高锰酸钾制取氧气时,发现水槽中的水出现红色试管口未放棉花.
分析 (1)根据过滤的操作要点及注意事项分析;
(2)根据加热固体的注意事项分析;
(3)根据铁丝在氧气中燃烧实验时的注意事项分析;
(4)根据加热高锰酸钾制取氧气的注意事项解答.
解答 解:(1)过滤后发现滤液仍浑浊,可能的原因是:滤纸破损或滤液高于滤纸,使不溶物直接进入滤液,仪器不洁净,都能使滤液浑浊;
(2)加热固体药品时,试管破裂可能是因为试管口未略向下倾斜,冷凝水倒流到试管底部,或试管外壁有水未擦干等原因;
(3)做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底炸裂,可能的原因是:集气瓶中未注入少量的水或未铺一层细沙,溅落的熔化物炸裂瓶底;
(4)高锰酸钾制取氧气时,发现水槽中的水出现红色,可能是试管口未放棉花,导致高锰酸钾粉末进入水槽;
故答案为:(1)滤纸破损(或滤液高于滤纸或仪器不洁净);(2)试管口未略向下倾斜(合理均可);
(3)集气瓶中未注入少量的水(或未铺一层细沙);(4)试管口未放棉花.
点评 掌握实验操作的要点,熟练准确地进行操作,锻炼自己的实际实验操作能力,安全重于泰山.
练习册系列答案
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3.现有两组实验小组的同学参与“测定空气中氧气的体积分数”实验.

(1)甲组同学采用课本实验装置(图2),他们先用图1的组合装置在空气中点燃红磷,然后慢慢地将燃烧匙从上到下插入广口瓶中,目的使上、下层空气中的氧气都能得到充分消耗,直到橡皮塞塞紧瓶口,红磷在瓶中继续燃烧直到熄灭,等广口瓶冷却后,打开止水夹.但这样测出的氧气的体积分数明显大于$\frac{1}{5}$.请分析原因可能向瓶口塞入胶塞过慢由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分
(2)该装置本身在设计上还存在一定的缺陷,也是造成实验误差的原因,请分析其中一种缺陷,说明这种缺陷造成误差的理由燃烧时弹簧夹没有夹紧导致气体受热膨胀而出,最后进入液体多.
(3)乙组同学先查阅资料(如下表),然后对课本上的实验装置进行了图3所示的改进,右端玻璃管上端开口(其它仪器忽略).
①乙组同学红磷换成了白磷的优点是白磷的着火点低,可以较容易的发生燃烧.
②大家用改进的实验装置进行实验,待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时,左玻璃管内的液面上升了一段距离,此时他们应该怎样操作之后,才能读取左管液面的刻度待充分反应后.冷却到原来的状况,调整两边的高度使容器左右中的液面保持水平,记录液面刻度.
(1)甲组同学采用课本实验装置(图2),他们先用图1的组合装置在空气中点燃红磷,然后慢慢地将燃烧匙从上到下插入广口瓶中,目的使上、下层空气中的氧气都能得到充分消耗,直到橡皮塞塞紧瓶口,红磷在瓶中继续燃烧直到熄灭,等广口瓶冷却后,打开止水夹.但这样测出的氧气的体积分数明显大于$\frac{1}{5}$.请分析原因可能向瓶口塞入胶塞过慢由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分
(2)该装置本身在设计上还存在一定的缺陷,也是造成实验误差的原因,请分析其中一种缺陷,说明这种缺陷造成误差的理由燃烧时弹簧夹没有夹紧导致气体受热膨胀而出,最后进入液体多.
(3)乙组同学先查阅资料(如下表),然后对课本上的实验装置进行了图3所示的改进,右端玻璃管上端开口(其它仪器忽略).
| 颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/(g/cm3) | |
| 红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
| 白磷 | 白色或黄白色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
②大家用改进的实验装置进行实验,待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时,左玻璃管内的液面上升了一段距离,此时他们应该怎样操作之后,才能读取左管液面的刻度待充分反应后.冷却到原来的状况,调整两边的高度使容器左右中的液面保持水平,记录液面刻度.
20.只发生物理变化就能制取氧气的原料是( )
| A. | 氯酸钾 | B. | 高锰酸钾 | C. | 过氧化氢 | D. | 液态空气 |
6.下列物质中,属于混合物的是( )
| A. | 氮气 | B. | 冰水混合物 | C. | 澄清的石灰水 | D. | 氧化汞 |
3.室内装潢所用油漆、胶合板等材料常会产生有害气体,其中主要成分是甲醛(CH2O).下列关于甲醛的说法中正确的是( )
| A. | 甲醛分子是由一个碳原子和一个水分子构成的 | |
| B. | 甲醛分子中C、H、O的原子个数之比为1:2:1 | |
| C. | 甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的 | |
| D. | 甲醛是由碳原子、氢分子和氧原子组成 |