题目内容
【题目】小丹同学收集到一瓶浑浊的长江水，利用如图1流程来净化水，最终制成蒸馏水。请回答下列问题：
（1）A加入的物质是明矾，操作①的名称是_____，该操作需要用到的三种玻璃仪器是烧杯、玻璃棒、_____，玻璃棒的作用是_____。
（2）操作②选用_____除去水中色素和异味，该过程主要是_____变化（填“物理”或“化学”）。
（3）小丹同学取少量液体D于试管中，加入少量_____，振荡，发现有少量泡沫且有大量垢状物产生，说明液体D是硬水，通过操作③_____（填操作③的名称）可以将该硬水软化。
（4）在如图2所示蒸馏烧瓶中加入约1/3体积的自来水，再加入几粒沸石（或碎瓷片）。在确定各连接部位严密不漏气后，加热。实验时冷凝管进水的方向_____（填a或者b），实验中加入的沸石（或碎瓷片）的作用是_____，日常生活中可以利用_____方法降低水的硬度。
（5）在电解水的实验中发生的化学反应方程式为_____
【答案】过滤 漏斗 引流 活性炭 物理 肥皂水 蒸馏 b 防止水暴沸 煮沸 
【解析】
（1）加入明矾后，水中悬浮物沉降，为了使沉淀物与水分离，进行的操作①是过滤，过滤操作需要用到的三种玻璃仪器是烧杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流。
（2）操作②选用活性炭除去水中色素和异味，吸附过程没有产生新物质，主要是物理变化。
（3）取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有少量泡沫且有大量垢状物产生，说明液体D是硬水。通过操作③蒸馏可以将该硬水软化。
（4）在蒸馏实验中冷凝管进水的方向为下端b管，这样更有利于水蒸气的冷凝；实验中加入的沸石（或碎瓷片）的作用是防止水暴沸；日常生活中可以利用煮沸方法降低水的硬度。
（5）在电解水的实验中发生的化学反应方程式为。
名师金手指领衔课时系列答案【题目】在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱,某小组同学按图所示流程进行实验,请你参与讨论并回答相关问题.
(1)贝壳高温煅烧时,发生反应的化学方程式是:______________________________;
(2)操作Ⅰ的名称是___________________;
(3)该流程中没有涉及的基本反应类型是___________________;
(4)固体B的化学式为_________________;
（问题与发现）
该小组同学所得到固体C一定是纯净的
吗?
（猜想与假设）
根据反应原理,甲.乙.丙三位同学提出以下猜想:
甲:纯净的;
乙: 和
的混合物;
丙: 和
的混合物
（探究与验证）甲.乙.丙三位同学分别设计下列方案,对自己的猜想进行验证实验操作.现象和结论如下表,请参与他们的探究并完成所缺内容
实验操作 | 现象 | 结论 | |
甲 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液; | 溶液变红 | 猜想成立 |
乙 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量_________; | 无气泡产生 | 猜想不成立 |
丙溶液 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴饱和的M | __________ | 猜想成立 |
(1)丙同学实验中滴加的M溶液可能是______________,写出该反应的化学方程式_________________
(2)乙、丙同学认为甲同学的实验方案不正确,其理由是____________________________
【题目】核外电子的排布
（1）核外电子排布特点：_________排布。
电子层：表示核外电子运动的区域。
电子层数：一 二 三 四 五 六 七
能量：→由________到_________。
离核距离：→由________到_________。
（2）最外层：离核最________、能量最_______的电子层。
（3）原子结构示意图
①_______；②_________；③_______；④_______；⑤_______。
（4）元素的性质和原子结构的关系
①稳定结构：最外层电子数达到_________个（第一层为最外层电子数达到_________个）的结构。
②
最外层电子数特点 | 结构的稳定性 | 化学性质 | |
金属元素 | _______ | _______ | _______ |
非金属元素 | _______ | _______ | _______ |
稀有气体元素 | _______ | _______ | _______ |
最外层电子数决定元素__________。
