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2.当危险发生时,以下应急措施正确的是(  )
A.图书着火时,用二氧化碳灭火器灭火
B.煤气泄漏时,打开电灯检查漏气管道
C.火灾发生时,立即找开所有门窗通风
D.发现有人触电时,立即用手把触电者拉开

分析 A.二氧化碳不能燃烧不支持燃烧;
B.可燃性气体与空气混合遇火花可能会爆炸;
C.提供充足的氧气会使燃烧更旺;
D.人体是电的导体.

解答 解:A.二氧化碳不能燃烧不支持燃烧,可用二氧化碳灭火器灭火,故A正确;
B.煤气泄漏时,如果打开电灯检查漏气管道,可能会因电火花发生爆炸,故B错误;
C.当火灾发生时,如果打开所有门窗通风会使火势更加厉害,故C错误;
D.发现有人触电时,用手把触电者拉开,因人体是导体,可能会使施救者间接触电,故D错误.
故选A.

点评 本题考查化学实验安全及事故处理,难度不大,当遇到危险时,我们必须会正确处理身边的危险情况,不能着急,要沉着冷静,运用所学知识化险为夷.

练习册系列答案
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14.硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染.为避免二氧化硫污染空气,某教师对教材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新,设计了如图甲所示的实验装置:

【实验原理】
①B装置是燃烧匙固定在带有A导管的单塞上,硬质玻璃管透光性好,不影响实验现象的观察;
②C装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可 吸收二氧化硫气体,避免污染;
③打开D装置中的阀门,气体就会从左向右依次进入装置.
【实验过程】
步骤一:将硫粉放在燃烧匙上,在空气中点燃后,迅速伸入硬质玻璃管内(如图B装置),打开阀门,观察硫在空气中燃烧的现象;
步骤二:将导管a伸入盛有氧气的集气瓶中(如图A装置),观察硫在氧气中燃烧的现象.
【交流讨论】
(1)氢氧化钠溶液吸收SO2气体的反应原 理是2NaOH+S02=Na2S03+H20(用化学方程式表示);
(2)气流能从左向右作定向流动的原因是水位下降,压强减小,形成内外压强差;
【拓展应用】
小芳同学认为,运用该装置设计原理,还能进行其它有毒气体的实验,同样能达到避免污染的目的.于是设计了图乙实验装置,用以完成“CO还原氧化铜”实验.

(3)图乙D装置在实验中除了形成气体定向流动外,还有的用途是储存气体(或收集气体);
(4)实验时,小芳同学先打开止水夹K1和阀门,过一会儿再点燃酒精灯,她这样操作的目的是排尽装置中的空气,防止爆炸.

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