题目内容

20．物质性质决定用途．下列说法正确的是（　　）
A．O2能支持燃烧，可作燃料
B．CO具有还原性，可用于工业炼铁的原料
C．因为金属镁燃烧时发出耀眼强光，可用来制造照明弹
D．明矾溶于水能形成吸附性物质，可用于自来水的杀菌消毒

分析 根据物质的性质分析物质的用途．

解答 解：A、O2能支持燃烧，可作助燃剂，错误；
B、CO具有还原性，能还原金属氧化物，错误；
C、因为金属镁燃烧时发出耀眼强光，可用来制造照明弹，正确；
D、明矾溶于水能形成吸附性物质，可用于自来水的净水，错误；
故选C

点评 解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定物质的用途．

练习册系列答案
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10．用化学式填空．
溶液名称澄清的石灰水高锰酸钾溶液生理盐水稀硫酸盐酸
溶质的化学式     
11．在世界范围内，据统计化肥对粮食增产的贡献率已超过40%．如图是两种氮肥标签的一
部分．

（1）从标签上看，碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是B（填字母序号）；
A．易溶于水    B．受热易分解    C．有挥发性
（2）碳酸氢铵中氢元素和氧元素的质量比为5：48；
（3）纯尿素中氮元素的质量分数为46.7%；图片中这种尿素肥料的纯度至少为90.6%（计算结
果精确至0.1%）．
8．下列现象或事实，用微粒的相关知识加以解释，其中不正确的是（　　）
现象或事实解释
A热胀冷缩原子或分子大小随温度改变而改变
B100mL水和100mL酒精混合后体积小于200 分子之间有间隔
C氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒构成物质的分子不同，物质的性质不同
D干冰升华为二氧化碳气体分子间隔发生改变
A．AB．BC．CD．D
15．写出下列反应的符号表达式，并在括号内写出该反应的反应类型：
（1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）硫在氧气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
（3）红磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 ；（化合反应）
（4）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑； （分解反应）
5．小亮同学收集到一瓶浑浊的河水，他想模拟自来水厂的净化过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图1所示．

请回答以下问题：
（1）操作①的名称是过滤，使用装置如图2所示，写出标号仪器名称a漏斗；指出图中一处明显错误之处：无玻璃棒引流；过滤后仍然浑浊，写出一种可能的原因：漏斗内的滤纸有破损；
（2）小亮分别取等量的蒸馏水取和液体D于试管中，分别滴入等量肥皂水，振荡，观察到液体D中的泡沫较少且有较多的浮渣产生，说明液体D是硬水（选填“软”或“硬”）．
（3）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用图2中的哪个装置B（填字母）．
12．如图是初中化学常见的实验或操作，请回答下列问题：
（1）A实验完毕，进入集气瓶中的水超过总容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是红磷点燃后伸入集气瓶太慢；
（2）B实验中集气瓶内放入少量水的目的是防止生成物溅落下来，炸裂瓶底；
（3）C实验中烧杯B中的现象是溶液由无色变成红色，产生这一现象的原因是分子不断的运动；
（4）D实验中试管①收集的气体是氢气，该反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
9．我国古代用墨绘制和书写的字画年深日久仍不变色，这是因为碳在常温下具有（　　）
A．稳定性B．可燃性C．还原性D．氧化性
10．实验是科学探究的重要方法．如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题．（提示：铜可与氧气反应生成固体氧化铜）

（1）如表是装置二的实验数据，请根据数据将表格填写完整
硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
25mL15mL9mL15%
（2）装置一和装置二中气球的位置不同，装置二（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应．实验过程中，注射器应如何操作？缓缓推动注射器．
（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条）装置内铜粉的量不足；读数时温度未降至室温等．

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