下列符号中既表示一个原子.又表示一种元素.还表示一种物质的是( )A．C60B．N2C．ClD．Fe 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

9．下列符号中既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（　　）

A．

C₆₀

B．

N₂

C．

D．

分析根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．

解答解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
A、该符号是C₆₀的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
B、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
C、Cl属于气态非金属元素，可表示氯元素，表示一个氯原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
D、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意．
故选：D．

点评本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．

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（1）标号仪器①的名称是酒精灯
（2）化学方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑验满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．若将收集的气体通入紫色石蕊试液中，产生的现象是紫色石蕊试液变成红色．
（3）实验室可用无水醋酸钠固体和固体烧碱制取甲烷，通常情况下甲烷密度比空气小，难溶于水．
实验室制取甲烷可选择的发生装置是A （填字母），欲收集干燥的甲烷气体可选用D装置（填字母）；甲烷的使用有效的改善了空气质量，其完全燃烧的化学方程式是CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O+CO₂．
（4）32g甲烷完全燃烧，生成二氧化碳的质量是多少？

20．实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：

（1）实验室里用B装置制取氧气的化学方程式为：2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，若要得到干燥的氧气，所选择的连接顺序为BFE．
（2）某同学利用上述B装置，用贝壳和盐酸反应生成了一种无色气体，检验该气体为二氧化碳，涉及到的方程式为：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．

17．金属在日常生活、工农业生产和科学研究方面应用广泛．
（1）铝比铁活泼，但铝的抗腐蚀性比铁要强，原因是铝与空气中的氧气反应，表面形成致密的氧化铝薄膜．
（2）某实验小组为探究影响金属与酸反应快慢的因素，进行以下实验：

实验序号	实验过程	实验现象
a	锌粉和铁粉分别与5%的盐酸反应	锌粉产生气体快
b	铁粉和铁片分别与15%的盐酸反应	铁粉产生气体快
c	铁片分别与5%的盐酸和15%的盐酸反应	15%的盐酸产生气体快

由此得出影响金属与酸反应快慢的因素有：
A．金属活动性，活动性越强，反应速率越快；b．金属与酸的接触面，接触面越大，反应越快；c．酸的浓度，酸的浓度越大，反应越快．
（3）小明将一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到的滤渣和滤液．
①锌和硝酸银溶液反应的化学方程式是Zn+2AgNO₃═Zn（NO₃）₂+2Ag．
②若滤液为蓝色，则滤液中一定含有的金属离子是Zn²⁺、Cu²⁺（写离子符号）．

O₂

CO₂

KClO₃

14．下列各组变化中，每个转化在一定条件下均能一步实现的是（　　）

1．

如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法，手指上的物质通过某种反应可直接生成水（如图中的H₂O₂、O₂），则物质X一定不是（　　）

CH₄

H₂CO₃

18．某黑色固体粉末可能是Fe、CuO、C中的一种或几种．为了探究其成分，小明同学按照如图所示流程进行了实验．

（1）若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定含有Fe．
（2）若溶液甲呈蓝色，步骤Ⅱ中有气泡产生，写出该过程发生变化的化学方程式（任写一个即可）CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O．
（3）若固体乙呈红色，则原黑色固体粉末中一定含有Fe、CuO．

19．下列说法正确的是（　　）

	A．	水沸腾时可将壶盖顶起，说明分子大小随温度升高而增大
	B．	原子通过得失电子形成离子，但离子不能形成原子
	C．	氢气燃烧后的生成物只有水，所以氢气是一种清洁燃料
	D．	燃着的木条伸入某无色气体中很快熄灭，说明该气体一定是二氧化碳

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