题目内容
19.小明参观某养鱼池时,好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体,用来增加鱼池中的含氧量.小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想是否可以用过氧化钙制取氧气.
【提出问题】过氧化钙是否可以用于制取氧气?
【查阅资料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,可作增氧剂、杀菌剂等.
【猜想与验证】
(1)小明依据过氧化钙300℃时分解生成氧气
提出猜想 加热过氧化钙可制取氧气.
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,
提出猜想 过氧化钙与水反应可制取氧气.
| 实验装置 | 实验主要过程 |
| ①检验装置气密性; ②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出 |
【分析与反思】
①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续缓慢放出氧气,故可作增氧剂.
②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?你的合理建议:加热过氧化钙和水的混合物(或向过氧化钙和水的混合物中加催化剂).
以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证.
分析 本题根据教材氧气的实验室制法,通过猜想并进行事实验证.
(1)根据资料可知过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解成氧气,提出相应的猜想加热过氧化钙制氧气;
实验过程和加热固体制取氧气相同.
(2)根据农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出过氧化钙与水反应可制取氧气,但该反应很缓慢,不适合在实验室制氧气.
解答 解:【猜想与验证】
(1)因为过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解成氧气,
【实验结论】由过氧化钙与水反应,该反应缓慢,不适合在实验室制氧气;
【分析与反思】
由过氧化钙与水反应,该反应缓慢,不适合在实验室制氧气,但可做鱼池增氧剂,若加快反应,可加热或用催化剂,
①过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气,所以可以作为增氧剂;
②加热过氧化钙和水的混合物(或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂).
答案:
【猜想与验证】过氧化钙300℃时分解生成氧气;
【分析与反思】①过氧化钙在水中持续缓慢放出氧气,故可作增氧剂;
②加热过氧化钙和水的混合物(或向过氧化钙和水的混合物中加催化剂).
点评 此类题能训练学生的思维,具有知识的迁移作用,学生在利用所学知识进行猜想验证的过程就是学习过程.
练习册系列答案
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4.下列物质的用途中,利用其物理性质的是( )
| A. | 氧气用于气焊 | B. | 液氮用作冷冻剂 | ||
| C. | 一氧化碳用作燃料 | D. | 二氧化碳用于制作碳酸饮料 |
8.
已知:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势.下列说法不正确的是( )
| A. | d是二氧化锰 | |
| B. | b是氧气,c是氯化钾 | |
| C. | t1时反应开始发生 | |
| D. | t1和t2时,固体中钾元素质量保持不变 |
9.下列事实及对这些事实的解释,二者不相符合的是( )
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| B. | 夏天钢轨之间的缝隙变小--原子之间有间隔 | |
| C. | 糖是甜的,醋是酸的--不同分子性质不同 | |
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