题目内容

小组同学测量了进入到集气瓶内的水的体积，证明了氧气在空气中的体积分数约为

A.
$数学公式$
B.
$数学公式$
C.
$数学公式$
D.
$数学公式$

B
分析：根据进入水的体积等于氧气进行解答．
解答：进入到集气瓶内的水的体积为 $\text{[math]}$ ，所以证明了氧气在空气中的体积分数约为 $\text{[math]}$ ．
故选：B．
点评：本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，属于常规性实验考查题．

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23、某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体，如图A所示，在光照充足的条件下，经过一段时间后，该小组同学用注射器从a处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含量．
【查阅资料】
①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体，放出氧气．
②氢氧化钠和氢氧化钙性质相似，其水溶液都能与
二氧化碳发生反应，且没有气体物质生成．
【实验一】检验玻璃罩内是否含有二氧化碳气体？

实验步骤	实验现象	实验结论
抽取适量气体，注入中		玻璃罩内含有二氧化碳

【实验二】采用两种方法测定玻璃罩内气体中氧气的含量．
方法1：用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量．

（1）实验前要对该装置的气密性进行检查，小明设计了一种方法，请你帮助他完成：打开止水夹，把导管末端浸没在水中，

把集气瓶浸没在冰水中．

，若导管内水柱上升且一段时间不下降，则装置气密性良好；
（2）将抽取出的气体用排水法收集到150 ml的集气瓶中，关闭止水夹，点燃红磷；
（3）待装置冷却到室温后，打开止水夹，烧杯中的液体进入集气瓶中，体积约为125 ml．
方法2：用如下图C所示的装置测量气体中氧气的含量．

（1）抽取150 ml的气体，缓缓地从b处通入装置中；
（2）实验结束后，c处气体的化学式为

O₂

，集气瓶中排出液体的体积约为75 ml，该方法所测得氧气约占气体总体积的

%．
【实验反思】通过对比，该小组同学发现，两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果更准确的是

（填写“方法1”或“方法2”），另一实验方法中不合理的实验操作是

方法1，将抽取出的气体用排水法收集到集气瓶中，二氧化碳能够溶于水．

（友情提示：请注明是哪种方法）．

某化学兴趣小组的同学利用下图实验装置进行实验室制取气体的探究．

请你参与探究，并回答下列问题：
（1）写出指定仪器的名称①

．
（2）以高锰酸钾为原料实验室制取氧气，应选用的装置组合为

，反应的符号表达式为

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（3）检查装置C的气密性的一种方法：

加水形成液封，先把导管的一端放人水中，然后两手紧握锥形瓶的外壁，观察导管口是否有气泡冒出

加水形成液封，先把导管的一端放人水中，然后两手紧握锥形瓶的外壁，观察导管口是否有气泡冒出

（4）若用如图G装置作为排空气法收集氧气，氧气由

口进入．
（5）通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是

，收集装置是

．（填编号）小芳将收集满氨气的试管倒扣在盛有无色酚酞的水中如图e，观察到的现象是

试管内液面上升，溶液由无色变为红色

试管内液面上升，溶液由无色变为红色

．
（6）某同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素．实验数据记录如下：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO₂的质量	相同时间内产生O₂体积
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31mL

本实验中，测量O₂体积的装置是

（填编号）．

实验结论：在相同条件下，

过氧化氢的浓度越大

过氧化氢的浓度越大

，双氧水分解得越快．
丙用图f装置进行实验，通过比较

总质量减少的快慢

总质量减少的快慢

也能达到实验目的．

化学是一门以实验为基础的自然科学，下图所示实验是我们所熟悉的．

（1）图甲所示实验用于测定空气中氧气的体积分数．红磷在空气中燃烧的化学方程式是

．关于该实验的下列说法中，正确的是

（填字母序号）．
A．实验时红磷一定要足量                B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹            D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
E．该实验必须检查装置的气密性
（2）同学们用乙所示实验探究化学反应前后物质的质量关系．如果a、b分别是铁钉和硫酸铜溶液，与分别是锌和稀盐酸（已知：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu  Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑），测定结果不同的原因是

铁与硫酸铜反应前后的质量相等，而碳酸钙与盐酸反应生成的气体散失在空气中，测量了部分生成物的质量，所以总质量会减少．

铁与硫酸铜反应前后的质量相等，而碳酸钙与盐酸反应生成的气体散失在空气中，测量了部分生成物的质量，所以总质量会减少．

（3）如图丙所示，某化学课外小组将紫色石蕊试液浸泡并晾干的紫色纸人，进行以下实验：
①左右两袖分别用毛笔涂上稀醋酸和稀盐酸，可观察到两袖均变红色；
②将“c”裤腿涂上蒸馏水；
③将纸人放入盛有干燥二氧化碳气体的集气瓶中；
④将纸人取出用热宝加热．
回答下列问题：
Ⅰ．解释步骤③中“c”裤腿呈红色的原因

H₂O+CO₂═H₂CO₃

H₂O+CO₂═H₂CO₃

（用化学方程式表示）．
Ⅱ．步骤④中未看到两袖有明显变化，你认为其他部位可能观察到的现象及原因是

“c”裤腿由红色变成紫色

“c”裤腿由红色变成紫色

小组同学测量了进入到集气瓶内的水的体积，证明了氧气在空气中的体积分数约为（　　）