题目内容
化学是一门以实验为基础的科学，如图1～4是教科书上有关实验的装置图
（1）图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量．写出红磷燃烧的化学反应方程式 ．该实验测定结果偏小的原因是 （答出一点即可）．
（2）图2是验证分子性质的实验．A烧杯盛有用蒸馏水稀释过的酚酞溶液，B烧杯盛有少量浓氨水，实验中发现A烧杯中的液体由无色变为 色，通过此实验能够验证的分子性质是 ．
（3）图3是电解水实验．此实验发生反应的化学方程式是 ．通电一段时间后，切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，其中检验负极气体时观察到的现象是 ．
（4）图4是制取蒸馏水的简易装置，为使水蒸气的冷凝效果更好，可对实验装置做的一项改进为 ．
（1）图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量．写出红磷燃烧的化学反应方程式
（2）图2是验证分子性质的实验．A烧杯盛有用蒸馏水稀释过的酚酞溶液，B烧杯盛有少量浓氨水，实验中发现A烧杯中的液体由无色变为
（3）图3是电解水实验．此实验发生反应的化学方程式是
（4）图4是制取蒸馏水的简易装置，为使水蒸气的冷凝效果更好，可对实验装置做的一项改进为
分析：（1）根据利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量的原理、注意的事项分析回答；
（2）根据分子是运动的，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红色分析；
（3）根据电解水实验的现象和结论分析回答；
（4）将导管加长可以起到冷却作用．
（2）根据分子是运动的，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红色分析；
（3）根据电解水实验的现象和结论分析回答；
（4）将导管加长可以起到冷却作用．
解答：解：（1）在利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量时，红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的化学反应方程式是：4P+5O2
2P2O5．该实验测定结果偏小，可能的原因有：红磷量不足、装置漏气、没等装置冷却至室温就打开弹簧夹等．
（2）在图2验证分子性质的实验中．A烧杯盛有用蒸馏水稀释过的酚酞溶液，B烧杯盛有少量浓氨水，实验中发现A烧杯中的液体由无色变为红色，原因是分子是不断运动的，氨气分子通过运动溶解到酚酞试液中形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变化成红色．
（3）电解水生成了氢气和氧气．反应的化学方程式是：2H2O
2H2↑+O2↑．通电一段时间后，切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，由于负极生成的是氢气，具有可燃性．所以，检验负极气体时观察到的现象是：气体燃烧，发出淡蓝色的火焰．
（4）在制取蒸馏水时，为使水蒸气的冷凝效果更好，将导管加长增强冷却的效果，也可以将小试管放入冷水中等．
故答为：（1）4P+5O2
2P2O5；红磷量不足．（装置漏气；没等装置冷却至室温就打开弹簧夹）（2）红；分子不断运动．（3）2H2O
2H2↑+O2↑；气体燃烧，发出淡蓝色的．（4）将导管加长（将小试管放入冷水中等）．
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（2）在图2验证分子性质的实验中．A烧杯盛有用蒸馏水稀释过的酚酞溶液，B烧杯盛有少量浓氨水，实验中发现A烧杯中的液体由无色变为红色，原因是分子是不断运动的，氨气分子通过运动溶解到酚酞试液中形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变化成红色．
（3）电解水生成了氢气和氧气．反应的化学方程式是：2H2O
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（4）在制取蒸馏水时，为使水蒸气的冷凝效果更好，将导管加长增强冷却的效果，也可以将小试管放入冷水中等．
故答为：（1）4P+5O2
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点评：本题涉及的实验，是课本中的四个重要的基础实验，但难度不大，应加强实验，提高自己的实验技能．
练习册系列答案
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