题目内容
用化学符号填空
（1）空气中含量最多的元素是 ；（2）3个氨分子 ；
（3）2个亚铁离子 ；（4）4个硫酸根离子 ；
（5）硝酸铵中呈+5价的氮元素 。
实验结束后，下列一起放置方法正确的是
硝酸银固体见光或受热易分解，用棕色试剂瓶保存，其受热分解，放出有刺激性气味气体可能是
A．SO2 B．NO2 C．NH3 D．N2
将“分子”、“原子”、“元素”填入如图序号所对应的横线上．
用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是
A．该反应是化合反应
B．该反应有2种生成物
C．每个生成物分子由3个原子构成
D．参加反应的“”和“”分子的个数比是 2︰1
实验室常用如图所示的装置制取气体和气体性质的验证，回答有关问题．
（1）实验室要用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选用发生装置是（填编号） ，反应的化学方程式为 ,如果进行铁丝燃烧的实验，选用的最佳收集装置是 （填字母标号）;
（2）装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后， （填正放或倒放在桌面上；
（3）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，其反应的化学方程式为是 ，制取装置应选择
（4）若以高锰酸钾为原料，用A、C、装置制取、收集氧气时，A装置中一处明显的错误是_______；试管口略向下倾斜的原因是 。
（5）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到发出白光且瓶壁上有 出现，证明蜡烛燃烧有水生成；接着，将蜡烛从集气瓶中取出， （填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。
某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”
图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是___________，此实验说明分子_______________。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作： a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】（1）E试管放有酚酞溶液的目的是___________。
（2）由此可以得到的实验结论是：①___________，②___________。
（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是___________。
右图是某品牌加碘盐的标签。
请根据图示信息回答下列问题：
（1）该加碘盐属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
（2）标签上的“碘含量”中的“碘”是指 （填“元素”、“分子”、“原子” 或“离子”）。
（3）碘酸钾（KIO3）的相对分子质量为 。
（4）这包加碘盐中至少含有碘元素 mg。
（5）高温烹饪会使碘含量降低，说明碘酸钾受热 （填“易”“不易”）分解。
下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰
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”和“
”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是 
”和“
”分子的个数比是 2︰1
