填写下列空白化学符号 2Na 化学含义 3个氢分子 +3价的铝元素三个氖原子两个亚铁离子题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

填写下列空白

化学符号		2Na
化学含义	3个氢分子		+3价的铝元素	三个氖原子	两个亚铁离子

+3

3H₂ 2个钠原子 Al 3Ne 2Fe²⁺

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（2011?济南二模）有一包固体混合物A，已知其中可能含有Na₂CO₃、Na₂SO₄、MgCl₂、CuO 四种物质中的两种或多种．按下图所示进行实验，出现的现象如图所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）．

试根据实验过程和发生的现象做出合理判断，填写下列空白：
（1）气体B是（填化学式）

，蓝色沉淀E是（填化学式）

．
（2）原固体粉末中一定含有的物质是

Na₂CO₃、Na₂SO₄、CuO

Na₂CO₃、Na₂SO₄、CuO

．
（3）溶液F和溶液H中都存在的金属阳离子为（写离子符号）

．
（4）写出③中一定发生的反应的化学方程式

Na₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+2NaCl

Na₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+2NaCl

（2008?定西）科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．
（1）[提出问题]小森同学在滴加FeCl₃溶液时，不小心把滴加FeCl₃溶液的滴管放入到盛“双氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生．小森联想到二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，FeCl₃溶液是否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究．
（2）[猜想与假设]FeCl₃溶液能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）[设计与实验]

实验步骤	实验现象	实验结论
在一支试管中加入5mL15%的H₂O₂溶液，然后滴入适量的 FeCl₃溶液，把带火星的木条伸入试管．	有气泡冒出，木条复燃有气泡冒出，木条复燃	FeCl₃溶液可以作H₂O₂分解的催化剂

（4）[讨论与反思]
已知FeCl₃溶液中含有H₂O、Fe³⁺和Cl ^-三种粒子，小森同学又做了三种猜想：
猜想1：真正催化H₂O₂分解的是FeCl₃溶液中的H₂O；
猜想2：真正催化H₂O₂分解的是FeCl₃溶液中的Fe³⁺；
猜想3：真正催化H₂O₂分解的是FeCl₃溶液中的Cl ^-；
你认为最不可能的是哪一种猜想？

过氧化氢溶液中有水

过氧化氢溶液中有水

．
小森同学又对余下的猜想进行了实验探究，请你帮助他填写下表：

实验步骤	实验现象	实验结论
向盛有5mL15%的H₂O₂溶液的试管中加入少量的盐酸，然后把带火星的木条伸入试管中．	无明显现象	猜想3不正确猜想3不正确

你认为小森同学的哪一种猜想正确？

盐酸溶液中有水分子和氯离子，实验中无明显现象

盐酸溶液中有水分子和氯离子，实验中无明显现象

科学探究是奇妙的过程，请你一起参与并填写下列空白：
[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，在实验中，二氧化锰的质量和化学性质都没有改变．他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究．
[作出猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂
[实验验证]

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将带火星的木条带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中	木条不复燃	常温下过氧化氢溶液不分解
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃	加入水泥块加入水泥块能加快过氧化氢溶液的分解速率

[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率．故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂
[反思交流]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究

水泥块在反应前后质量是否改变．

水泥块在反应前后质量是否改变．

．
[实验操作]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质过滤、洗涤、干燥；④对比反应前后水泥块的质量．
[拓展分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块

（填“能“或“不能“）作过氧化氢分解的催化剂．
小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还不够，还需要再补充一个探究实验：探究

水泥块的化学性质在反应前后是否改变．

水泥块的化学性质在反应前后是否改变．

用化学符号填写下列空白．
（1）一个氢原子

；
（3）钙元素

；
（4）钠离子

；
（5）地壳中含量最高的金属元素

请填写下列空白．
（1）某同学想利用家里的物品进行过滤实验，其中可以用水杯代替

（填仪器名称，下同）；可以用筷子代替

．
（2）过滤时，若滤纸没有紧贴漏斗内壁，可能导致

；若过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是

．（写一点即可）