Question

如图甲是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验进行了重新设计，如图乙，实验装置如下：己知：氨能使酚酞溶液变红，水不能使酚酞溶液变红．

实验操作：
步骤一：向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3～4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色．
步骤二：．取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象．
步骤三．在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中酚酞溶液（烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较）．然后在空烧杯中倒入适量的热水备用．另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图乙连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟．请回答：
（1）进行步骤一的实验目的是

 

；
（2）步骤二观察到的现象是

 

；
（3）由此可以得到的实验结论是①

 

，②

 

．
（4）对比改进前的实验还有一个优点是

 

．

Answer 1

考点：分子的定义与分子的特性

专题：科学探究

分析：分子是在不断运动的，当分子所处的条件不同，分子运动的快慢程度也是不同的．
（1）操作一与二三形成对比；
（2）根据氨水具有碱性作答；
（3）根据实验设计具体分析即可；
（4）根据不同实验间的连贯性作答．

解答：解：（1）一与二三形成对比，说明蒸馏水不能使酚酞变色，故答案为：对比；
（2）氨水具有碱性，能使酚酞变红色，故答案为：酚酞变红色；
（3）酚酞变色说明，氨气分子运动进入了酚酞溶液；C试管很快变红，B试管缓慢变红，说明温度越高，分子运动速度越快，
故答案为：分子是客观存在，并总在不断运动的；温度越高，分子运动速度越快；
（4）根据整个实验间的连贯性可知，故答案为：更严谨、能体验化学变化的快慢过程．

点评：实验设计的基本原则包括：对比、单一变量、控制无关变量等，同学们在设计实验时要全面考虑．