题目内容
15.除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),拟定的实验方案可行的是( )| A. | 木炭粉(CuO)──在空气中灼烧 | |
| B. | KCl溶液(CaCl2)──通入过量的CO2气体,过滤 | |
| C. | NaCl溶液(Na2CO3)──加入适量的澄清石灰水,过滤 | |
| D. | KNO3 晶体(NaCl)──将固体溶于水配制成热的饱和溶液,采用降温结晶的方法 |
分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答 解:A、木炭粉在空气中灼烧生成二氧化碳,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、CO2气体不能与CaCl2溶液反应,不能除去杂质,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、Na2CO3能与适量的澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同,硝酸钾溶解度受温度影响较大,而氯化钠受温度影响较小,所以可采取加热水溶解配成饱和溶液、冷却热饱和溶液使KNO3先结晶出来的方法;故选项所采取的方法正确.
故选:D.
点评 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关题目
3.下列有关物质构成的说法不正确的是( )
| A. | 物质可由分子、原子或离子构成 | |
| B. | 结构示意图为 | |
| C. | 相对原子质量为m的原子M,核外有n个电子,则核内中子数为:m-n | |
| D. | 原子序数为16的原子,位于周期表中第2周期 |
10.下表选项中,除去物质中所含杂质的方法错误的是( )
| 选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 |
| A | KNO3溶液 | K2SO4 | 加适量Ba(NO3)2溶液,充分反应后,过滤 |
| B | FeCl2溶液 | HCl | 加过量铁粉,充分反应后,过滤 |
| C | NaCl固体 | MnO2 | 加水溶解、过滤、蒸发结晶 |
| D | O2 | CO | 通过灼热的氧化铜粉末 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
20.下列生产过程中主要发生化学变化的是( )
| A. | 太阳能共热 | B. | 石油蒸馏 | ||
| C. | 光合作用 | D. | 风力发电 |
7.
饮用可乐时,小华对“二氧化碳的溶解性”产生了兴趣,并进行了探究.
【查阅资料】二氧化碳能溶于水.在通常情况下,1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳.二氧化碳溶于水,既有物理变化,又有化学变化,发生化学变化的化学方程式:CO2+H2O=H2CO3.
【提出问题】在实验室条件下,1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢?
【进行实验】
(1)将蒸馏水煮沸后,置于细口瓶中,盖上瓶塞,冷却至室温,备用.将蒸馏水煮沸的目的是气体的溶解度随温度的升高而减小,赶走蒸馏水中溶解的气体,减小对实验数据的影响.盖上瓶塞后再冷却的原因是防止气体进入,影响实验.
(2)制取二氧化碳,用向上排空法收集,验满后盖上玻璃片,备用.检验二氧化碳是否集满的操作方法是将燃着的木条放在集气瓶口,如果熄灭,则收集满.
(3)实验①:取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL备用的蒸馏水,用胶管连接(如图所示),交替推动2支注射器的活塞,反复多次.
实验②:取2支医用注射器分别抽取10mL现制的二氧化碳气体和10mL备用的蒸馏水,用胶管连接(如图所示),交替推动2支注射器的活塞,反复多次至体积不再减少为止.反复交替推动注射器活塞的作用是让气体和水充分溶解.
(4)记录数据
【得出结论】由上表所列数据可知,在实验室条件下,空气难溶于水,二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解0.8体积的二氧化碳.
【注意:若答对以下小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分】
【反思质疑】小芳对实验结论产生了疑问:实验②中不能再溶解的气体中是否还含有二氧化碳气体?如收集二氧化碳时空气未完全排尽,也可能导致实验②的残留气体是空气,就不能再溶,则实验结论不可信.请你设计一个方案探究以上所得实验结论是否可信.写清操作步骤、现象及结论.
【查阅资料】二氧化碳能溶于水.在通常情况下,1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳.二氧化碳溶于水,既有物理变化,又有化学变化,发生化学变化的化学方程式:CO2+H2O=H2CO3.
【提出问题】在实验室条件下,1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢?
【进行实验】
(1)将蒸馏水煮沸后,置于细口瓶中,盖上瓶塞,冷却至室温,备用.将蒸馏水煮沸的目的是气体的溶解度随温度的升高而减小,赶走蒸馏水中溶解的气体,减小对实验数据的影响.盖上瓶塞后再冷却的原因是防止气体进入,影响实验.
(2)制取二氧化碳,用向上排空法收集,验满后盖上玻璃片,备用.检验二氧化碳是否集满的操作方法是将燃着的木条放在集气瓶口,如果熄灭,则收集满.
(3)实验①:取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL备用的蒸馏水,用胶管连接(如图所示),交替推动2支注射器的活塞,反复多次.
实验②:取2支医用注射器分别抽取10mL现制的二氧化碳气体和10mL备用的蒸馏水,用胶管连接(如图所示),交替推动2支注射器的活塞,反复多次至体积不再减少为止.反复交替推动注射器活塞的作用是让气体和水充分溶解.
(4)记录数据
| 实验编号 | 抽取气体的体积 | 抽取蒸馏水的体积 | 充分混合后,气、液总体积 |
| ① | 10mL空气 | 10mL | 20mL |
| ② | 10mL现制的二氧化碳 | 10mL | 12mL |
【注意:若答对以下小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分】
【反思质疑】小芳对实验结论产生了疑问:实验②中不能再溶解的气体中是否还含有二氧化碳气体?如收集二氧化碳时空气未完全排尽,也可能导致实验②的残留气体是空气,就不能再溶,则实验结论不可信.请你设计一个方案探究以上所得实验结论是否可信.写清操作步骤、现象及结论.
| 操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 将气体推至一注射器内,气液分离,取下盛有液体的注射器并挤出液体,重新抽取一定体积的蒸馏水,再将两注射器连接,反复交替推动活塞. | ①气体体积减少(总体积减少),②若气体体积不变(总体积不变). | ①实验结论可信②实验结论不可信. |
4.下列示意图对应的实验操作正确的是( )
| A. | 用胶头滴管向试管中滴加液体 | B. | 量筒内液体的读数 | ||
| C. | 稀释浓硫酸 | D. | 用天平称量氢氧化钠固体 |
5.下列说法正确的是( )
| A. | 等质量的CO和CO2中氧元素的质量比为14:11 | |
| B. | 等质量的Al和Mg分别与足量稀硫酸充分反应,生成H2的质量相等 | |
| C. | 等质量的NaHCO3和MgCO3分别与足量稀盐酸充分反应,生成CO2的质量相等 | |
| D. | 等质量的质量分数均为4%的氢氧化钠溶液与稀盐酸充分反应后,所得溶液显中性 |