题目内容

运用实验室制取气体的知识,请结合下图回答问题:
①写出图中标号仪器的名称:a______,b______.
②用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气,应选用的实验装置是______(填字母编号).
若要测定一定量的氯酸钾生成氧气的体积,可以将F中的集气瓶改成量筒,把气体收集在量筒中,正确的实验步骤是:______
Ⅰ.检查装置气密性→装药品→把导气管伸入装满水的量筒中→加热
Ⅱ.检查装置气密性→装药品→加热→待有连续均匀气泡产生时,把导气管伸入装满水的量筒中
Ⅲ.装药品→检查装置气密性→加热→把导气管伸入装满水的量筒中
Ⅳ.装药品→检查装置气密性→加热→待有连续均匀气泡产生时,把导气管伸入装满水的量筒中
③实验室制取二氧化碳的化学方程式为______,B、C装置均可作为制取二氧化碳的发生装置,C装置的优点是______.
【答案】分析:①熟记仪器名称;②根据反应物的状态和气体的溶解性考虑装置的选择;根据排出水的体积测气体体积;③根据方程式的书写方法和装置C与装置B的不同点考虑.
解答:解:①要熟悉常见仪器的名称和作用;
②反应物的状态是固体和液体,不需要加热,如果固体与固体反应制取气体需要加热,氯酸钾制氧气属于固体需要加热需要酒精灯,由于氧气不易溶于水用排水法收集,密度比空气大,可以用向上排空气法收集,实验步骤是先检查装置气密性否则由于漏气而收集不到气体、装药品、把导气管伸入装满水的量筒中、再加热反应因为反应完毕后试管内剩余的气体氧气没有全部出来,与刚开始时没反应前的试管内空气体积基本相同,所以必须把试管内空气体积也算上;
③实验室制取二氧化碳的反应物是碳酸钙和盐酸,生成物是氯化钙、水、二氧化碳,用观察法配平即可;C装置中如果将弹簧夹打开,长颈漏斗内液体向下流,与塑料板上的固体接触反应开始,如果反应停止时,将弹簧夹关闭,试管内气体压强增大,将试管内酸液压回到长颈漏斗内,与塑料板上的固体分离,反应停止,所以随开随用,随关随停.
故答案为:①酒精灯;长颈漏斗;②AD或AF;Ⅰ;③CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;随开随用,随关随停.
点评:反应物的状态是固体和液体,不需要加热,如果固体与固体反应制取气体需要加热,收集方法的选择是根据:难溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空气大用向上排空气法收集,密度比空气小用向下排空气法收集;
练习册系列答案
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通过初中一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置,根据下图回答下列问题:
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(1)B装置中仪器的名称:甲
 
,乙
 
:
(2)在B装置导管处装上橡胶管,并用止水夹夹上后,从甲向乙中注入一定量的水,静止后如图所示,则B装置是否漏气?
 
(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”);
(3)如果实验室用A、E组合来制取并收集氧气,A装置的试管口应添加
 
;写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
 
:实验结束时应
 
.
(4)已知氨气密度小于空气,极易于水,具有强烈的刺激性气味,是空气的污染物之一.
某校化学研究性学习小组的同学在查阅资料时得知氨气也有还原性.运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否象CO那样还原CuO呢?于是他们设计实验制取氨气并探究上述问题.请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
①实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气,写出反应的化学方程式
 
.
②制取并收集氨气应选用上图中
 
组合(填序号).
(二)性质探究
该小组成员用注射器抽取实验(一)中生成的未经干燥的氨气,按下图装置进行实验,探究氨气还原性并验证其产物.(夹持装置未画出)
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③有同学发现该装置在设计上有一定的缺陷,为确保实验结果果的准确性,他认为还应该在A、B之间增加一个干燥装置.于是他选择了下图中的
 
(填“甲”或“乙”).(碱石灰是NaOH和CaO固体混合物)
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④利用改进后的装置进行实验,观察到黑色粉末变为红色物质,无水CuSO4变蓝,同时生成一种无污染的气体单质.请写出NH3与Cu0反应的化学方程式
 

(三)问题讨论
⑤有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质也可能是Cu20.已知氧化亚铜与稀硫酸反应时,能生成CuS04和Cu和水.写出氧化亚铜与稀硫酸反应的化学方程式
 
请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu20.
 

⑥在解决了上述问题后,又有同学提出:Cu20与Cu0的热稳定性哪个更强?于是又他们进行了如下实验:取9.8g Cu(OH)2固体,加热到80℃C一100℃时,得到黑色固体粉末,继续加热到l000℃以上,黑色粉末全部变成红色粉末A.冷却后称量,A的质量为7.2g.据此可推得A的化学式为
 
.根据该实验,同学们得出的结论为:
 
在高温下更稳定.

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