题目内容

5.文言同学在化学课上发现蜡烛上方的烧杯底部出现了大量黑色物质,他的下列做法不正确的是(  )
A.反复试验,并观察是否有相同的实验现象
B.向老师请教生成黑色物质的原因
C.查找蜡烛成分资料,探究黑色物质成分
D.认为与本次实验无关,不予理睬

分析 罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁出现大量黑色物质,发现了问题,就应该探究形成原因,解决自己发现的问题;可以反复实验,来探究黑色的物质的成分;也可以查阅资料、与同学讨论、咨询老师,而不能不予理睬,否则就得不出正确的结论,也不符合科学探究的一般过程.

解答 解:A、利用反复实验,根据不同的现象来探究黑色物质成因,就是进行对比实验,该做法正确.
B、向老师请教生成黑色物质的原因,就是通过咨询老师、积极探讨,来解决问题,该做法正确.
C、查找蜡烛成分资料,探究黑色物质成分,也是探究学习的过程,符合科学探究的过程,该做法正确.
D、认为与本次试验无关,不予理睬,没有对发现的问题进行探究,不符合探究的学习精神,该做法错误.
故选:D.

点评 本题难度不大,通过对蜡烛燃烧的实验来考查实验探究中的探究学习,培养学生养成科学、严谨的学习、探究习惯.

练习册系列答案
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10.某兴趣小组探究分子的特性时,做了一下两组实验,请回答试验中的有关问题:

【实验一】已知:碱性溶液能使酚酞变红,二氨水呈碱性,打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到一股难为的强烈刺激性气味.
(1)甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水,向其中滴入5-6滴酚酞溶液,搅拌均匀,溶液的颜色无明显变化.
(2)如图1所示,取上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加氨水,观察到的实验现象是溶液变红,通过上述实验,得出的结论是氨水能使酚酞试液变红.
(3)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个烧杯C,向其中加入约5mL弄氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外(如图2所示).观潮几分钟,烧杯A、B其中发生的现象分别是A中溶液变红,B中溶液不变色,这一现象说明氨分子在不断的运动.
【实验二】乙同学将实验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性质的探究实验:
向B、C、E三只试管分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1-2滴无色酚酞溶液,在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图3连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察到的现象是C试管中的酚酞溶液先变红,B试管中的溶液后变红,这一现象说明浓氨水显碱性,同时还可以说明分子在不断运动,且温度越高,分子运动越剧烈.
【分析讨论】①图2中B装置及图3中E装置所起的作用是对比或对照;
②对比改进前的实验,改进后实验的优点是能够防止氨气扩散到空气中,污染大气;能够得出在不同温度下分子运动的剧烈程度的差异.

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