题目内容

19．氢氧化钠是一种重要的化工基础原料，广泛地应用于造纸、纺 织、石油化工、印染等行业．实验室有一瓶久置的固体，标签上写着“氢氧化钠”．为了检验里面是否还存在NaOH，小薇、小佳等同学取少量该固体样品进行以下实验：

（1）根据溶液变红这一现象说明样品中含有D （填序号）；
A．CaCl2       B．Na2CO3       C．NaOH      D．Na2CO3 和NaOH
（2）在上述的实验中“过滤”的原理是为了分离液体中的不溶性物质．在实验室的过滤操作中，必须用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流；
（3）久置的氢氧化钠和熟石灰都易变质，用化学方程式表示其中一个变质的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+2H2O．

分析 （1）根据氢氧化钠、碳酸钠的溶液显碱性可使酚酞试液变红、碳酸钠能与氯化钙反应进行分析判断；
（2）根据玻璃棒的作用分析回答；
（3）根据氢氧化钠与二氧化碳的反应分析回答

解答 解：（1）由实验的过程可知，加入过量的氯化钙产生了白色沉淀，说明了含有碳酸钠；由滤液滴加酚酞试液溶液变红，说明溶液显碱性，故含有氢氧化钠．所以，样品中含有碳酸钠和氢氧化钠；
（2）在过滤时玻璃棒的作用是引流；
（3）氢氧化钠易与空气的二氧化碳反应而变质，反应的方程式是：2NaOH+CO2═Na2CO3+2H2O．
故答案为：（1）D；（2）引流；（3）2NaOH+CO2═Na2CO3+2H2O．

点评 本题考查了氢氧化钠变质成分的探究和化学方程式的书写，完成此题，可以依据碳酸钠、氢氧化钠的性质进行分析判断．

练习册系列答案
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9．老师在化学课上把质量分数都是10%的稀盐酸和氢氧化钠溶液各50g混合在一起，然后往混合溶液中滴加紫色石蕊试液，紫色石蕊变红色．
10．已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：

（1）该实验中红磷稍过量，目的是将空气中氧气完全反应．
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约占$\frac{1}{5}$，由本实验还可以推知氮气的哪些性质？氮气不燃烧，不支持燃烧；氮气难溶于水，且不跟水反应．
7．（1）水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命．小明利用右图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a收集到的气体是氢气，试管b收集到的气体是氧气，其体积之比约为2：1，该实验中发生反应的符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，其反应类型是分解反应．
（2）由电解水的实验可得到的正确结论是（填序号）①④⑤．
①水由氢、氧两种元素组成　　②水中有氢气和氧气　　③在正极收集到10mL的气体，则同时在负极收集到的气体体积是5mL　　④化学反应里分子可以再分成原子，而原子不能再分　　⑤水属于氧化物　　⑥水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成．
14．某化学学习小组的同学辨析以下说法，其中正确的是（　　）
A．用水灭火时，水降低了可燃物的着火点
B．KCl、CuSO4、NaNO3在水中能大量共存
C．中和反应一定有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应
D．某物质在空气中燃烧后生成二氧化碳和水，所以该物质一定含有碳、氢、氧元素
4．2014年4月14日，科学家约翰•帕特森向人们展示了一款真正意义上的原子手表，它内置了一个芯片级的铯原子钟，每1000年仅有1秒的误差．已知这种铯原子核内质子数为55，最外层电子数为1．关于铯（Cs）的下列叙述不正确的是（　　）
A．铯是一种非常活泼的非金属元素B．铯原子核外电子数为55
C．铯能与稀硫酸发生置换反应D．碳酸铯的化学式为Cs2CO3
11．如图是探究物质漂白性（使有色物质褪色）的实验．已知氯气（Cl2）是一种有刺激性气味的有毒气体，
氯气可与水反应：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．
回答下列问题：
（1）①氯气（Cl2）有刺激性气味属于物理 性质；（填“物理”或“化学”，下同）；
②氯气可与水反应属于化学性质．
③在HClO（次氯酸）中氯元素的化合价为：+1价．
（2）闻氯气时，在操作上应注意什么问题？不要把鼻孔凑到容器口去闻氯气的气味．（或用手在容器口轻轻扇动，让极少量气体飘进鼻孔）
（3）图中实验的现象为B中布条褪色，而A中布条不褪色，由此可推测具有漂白性的物质可能是盐酸或次氯酸．
（4）C处是用NaOH溶液吸收Cl2的装置，其目的是防止氯气排放到空气中，造成污染．
8．下列相同质量的金属，原子数目最少的是（　　）
A．MgB．AlC．NaD．Ca
9．为测定空气的成分按如图所示进行实验：
（1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后迅速放集气瓶中，能观察到的现象是红磷燃烧发出黄光，冒出大量白烟，放出热量；
（2）反应的符号表达式是：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）实验后的剩余气体主要是N2（填化学式）．该气体不支持（填“支持”或“不支持”）燃烧．
（4）已知：在点燃的条件下，镁+氧气→氧化镁（固体），镁+氮气→氮化镁（固体）．根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？不能（填“能”或“不能”）

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