题目内容

下列措施不利于保护空气、改善空气质量的是

A．使用清洁能源 B．推广使用无氟冰箱

C．鼓励驾驶私家车出行 D．植树造林，绿化环境

练习册系列答案
相关题目

（1）洁净的空气对人类和其他动植物都是非常重要的，但是随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染。

①目前，很多地区空气污染指数超标，原因之一是 ．

A．人的呼吸 B．植物的光合作用 C．化石燃料的燃烧 D．太阳能的利用

②把a、b、c、d产生的原因的序号填在横线上．

A.空气中二氧化碳的含量高； B.二氧化硫、二氧化氮排人大气中；

C．一氧化碳进入室内； D．冰箱制冷剂氟利昂等排人大气中；

a．形成酸雨 ；b．产生“温室效应” ；

c．破坏臭氧层 ；d．使人中毒 ．

（2）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．

①目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和 ．

②为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如图所示：

该反应的基本反应类型为 ．该反应生成物的分子个数比为 ．

③为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．将NH3燃烧反应的化学方程式补充完4NH3+3O26H2O+ ．

④某一有机物C3H8O在空气中燃烧，产生二氧化碳和水，请你写出其燃烧的化学方程式：

。

下列实验操作中，正确的是

某种原子中共有40个粒子，其中14个不带电的粒子叫___________；其中带正电的粒子叫_________；带负电的粒子叫_________；该原子的相对原子质量为________；该原子的名称是_________。

下列物质中，化学式书写不正确的是

A．氯化钠 NaCl B．氧化铝 Al2O3 C．硫酸铜 CuSO4 D．氢氧化钙 CaOH

据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民造成重大损失。应用化学知识能有效地预防和控制火灾。下面对图中灭火实例的灭火原理解释不正确的是

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究。

【提出问题】①氧化铜是否也能做氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？

【查阅资料】研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：

实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用的金属氧化物是 。

【设计并完成实验】Ⅰ．将3.0g氯酸钾放在试管中加热

Ⅱ．将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热

Ⅲ．将X g氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热

【实验现象分析】Ⅲ中X的值应为 ，实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明 。将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g黑色粉末，再将黑色粉末和Xg氯酸钾混合加热，现象与实验Ⅲ相同，这些步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后 和 都不变。

【结论】氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂，实验Ⅲ中的化学反应的符号表达式为 。

【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比的目的是 。

【提出问题】②MnO2的用量对 H2O2分解反应有何影响？

【设计并完成实验】利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”，实验中为3%H2O2溶液，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比，反应放热忽略不计。）

【讨论交流】（1）图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出 。

（2）当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时，得到如图丙所示的曲线。曲线的斜率显示，当MnO2的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求。在此实验条件下，若MnO2的质量有4克（一药匙），就能使下图 （填字母）烧杯中所装的3%H2O2溶液，其分解速度最接近实验要求。

下列实验操作中，正确的是

A． 滴加液体 B． 倾倒液体 C．量取液体 D．点燃酒精灯

学习化学离不开实验：

（1）小明同学在家里利用替代品进行相关实验。如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的___________（填仪器名称，下同）；搅拌时用筷子代替___________。

（2）①写出实验室制取二氧化碳的表达式______________________。

②小明同学选用片状的鸡蛋壳和___________（填一种药品的名称）反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置，比较甲、乙装置，甲装置的优点是_________（填序号）。

A．反应过程中可以添加固体药品 B．可以控制反应的发生与停止

（3）①小志同学用高锰酸钾制氧气，应选用图3中的________装置，该图中的一处错误为____________，反应的表达式为_____________ 。

②小丽同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2 ，实验结束时，发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：

【提出猜想】猜想①：反应生成的MnO2分解放出O2；

猜想②：反应生成的K2MnO4分解放出O2。

【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：

第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想_______错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了有氧气产生的结论，从而证明猜想②正确。该组同学选择的实验方法是______________ 。

【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？_______________________。

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网