题目内容
2．关于“H2”表示的意义，下列说法错误的是（ ）| A． | 表示氢气这种物质 | B． | 表示两个氢原子 | ||
| C． | 表示一个氢分子 | D． | 表示一个氢分子里有两个氢原子 |
分析 根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质； b．表示该物质的元素组成； ②微观意义：a．表示该物质的一个分子； b．表示该物质的分子构成；据此进行分析判断．
解答 解：A、“H2”可表示氢气这种物质，故选项说法正确．
B、“H2”可表示1个氢气分子，2个氢原子可表示为2H，故选项说法错误．
C、“H2”可表示1个氢气分子，故选项说法正确．
D、“H2”可表示1个氢气分子里有2个氢原子，故选项说法正确．
故选：B．
点评 本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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10．下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ）
| A． | 汽油能燃烧 | B． | 甲烷密度小于空气 | ||
| C． | 酒精能挥发 | D． | 葡萄糖易溶于水 |
17．下列不属于空气质量指标的是（ ）
| A． | 可吸入颗粒物 | B． | SO2 | C． | CO2 | D． | 氮氧化合物 |
7．下列变化属于燃烧的是（ ）
| A． | 农家肥料的腐烂 | |
| B． | 存放汽油的仓库里接触到火星 | |
| C． | 用蜡烛照明 | |
| D． | 棉花在不通风的地方堆放太多，又长时间不翻动 |
11．
研究性学习小组选择“过氧化氢（H202）生成氧气（02）的快慢与什么因素有关”的课题进行研究，以下是他们探究的主要过程：
【假 设】H202生成02的快慢与催化剂种类有关．
【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H202溶液中分别加入相同质量Mn02和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）02所需要的时间．
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，此方框中宜采用的气体收集方法是：排水法，并在方框中划出装置．
【实验记录】
【结论】该探究过程得出的结论是在相同条件下，过氧化氢溶液生成氧气的快慢与催化剂种类有关．
【反思】H202在常温下分解缓慢，加入Mn02或红砖粉后反应明显加快，若要证明Mn02或红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变．
研究性学习小组选择“过氧化氢（H202）生成氧气（02）的快慢与什么因素有关”的课题进行研究，以下是他们探究的主要过程：【假 设】H202生成02的快慢与催化剂种类有关．
【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H202溶液中分别加入相同质量Mn02和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）02所需要的时间．
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，此方框中宜采用的气体收集方法是：排水法，并在方框中划出装置．
【实验记录】
| 实验编号 | 1 | 2 |
| 反应物 | 6% H202 | 6% H202 |
| 催化剂 | lg红砖粉 | lg Mn02 |
| 时间 | 152s | 35s |
【反思】H202在常温下分解缓慢，加入Mn02或红砖粉后反应明显加快，若要证明Mn02或红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变．
