题目内容
(5分)某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动：
【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：
猜想一：Al>Cu>R，猜想二： ，猜想三：R> Al>Cu，
【查阅资料】R是一种银白色的金属，在R的盐溶液中只有+2价R的盐溶液呈蓝色，常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色。
【实验探究】为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。
猜想 | 主要操作 | 主要现象 | 实验结论 |
猜想一 | 打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中. | R丝表面覆盖了一层红色的物质. | 猜想一 (填“成立”或“不成立”) |
猜想二 | 打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中. | ①R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色. ②铝丝表面产生气泡较快. ③铜丝表面没有气泡产生. | 猜想二成立. |
猜想三 | 将打磨过的铝丝插入到 溶液中. | 无明显现象. | 猜想三成立 |
【交流反思】究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误。于是他们先打磨铝丝，再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中，一段时间后，溶液的颜色 ；进而确认猜想三不成立，猜想二成立。
【归纳总结】探究结束后，他们总结得出：通过金属与 反应或金属与盐溶液反应可以比较金属活动性强弱。
Al>R>Cu；不成立；RCl2溶液；逐渐消失；酸
【解析】
试题分析：【作出猜想】根据题意可知，猜想二为：Al>R>Cu；【实验探究】猜想一：根据实验现象知，R能置换出铜，则R>Cu，猜想一不成立；猜想三：将打磨过的铝丝插入到RCl2溶液中，无明显现象，则证明R> Al，猜想三成立；【交流反思】铝丝置换出R，则溶液由蓝色逐渐变为无色，【归纳总结】利用金属与酸或金属与盐溶液的置换反应来比较金属活动性强弱。
考点：金属活动性顺序的应用。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案(5分)现有铜与另一种金属的混合物粉末，另一种金属可能是镁、铁、锌中的一种，现欲测定其组成。取该混合物粉末8.0g放入烧杯中，将140.0g 14.0％的稀硫酸分四次加入该烧杯中，充分反应后，测得剩余固体质量数据记录如下：
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸的质量／g | 35.0 | 35.0 | 35.0 | 35.0 |
剩余固体的质量／g | 6.8 | 5.6 | 4.4 | 4.2 |
求：
（1）该混合物粉末中铜的质量分数________；
（2）若参加反应的金属为R，请写出R与稀硫酸反应的化学方程式__________________；
（3）设金属R的相对原子质量为X，根据已知条件列出求解(X)的比例式______________;
（4）如果将第三次加入硫酸充分反应后的溶液蒸发掉8.3g水，且无晶体析出，则所得溶液中溶质的质量分数为_________。
