题目内容

3．小刚同学在家中用过氧化氢给伤口消毒时，不小心洒到了水泥地面上，结果
发现冒出了很多气泡，于是小刚开始尝试探究．
【提出问题】水泥是否是过氧化氢的催化剂？
【做出猜想】水泥是过氧化氢的催化剂．
【实验探究】
（1）小刚用试管取少量过氧化氢，然后伸入带火星木条，看到木条不复燃，证明没有产
生氧气（或产生氧气速率太慢）
（2）小刚向试管中加入水泥块，
（3）然后小刚再伸入带火星的木条，看到木条复燃，说明水泥对过氧化氢的分解起到了催化作用．
【解释与结论】水泥是过氧化氢的催化剂．
【反思与评价】小红同学认为小刚的实验过程和实验结论不严密，理由是没有检验水泥的质量与化学性质是否发生了改变．

分析 【实验探究】检验水泥是否起到了催化作用，可加入小块水泥来检验；
【反思与评价】根据催化剂的特征来分析．

解答 解：【实验探究】向试管中加入一小块水泥块，看到冒出气泡，能使带火星的木条复燃，说明生成了氧气也说明水泥对过氧化氢的分解起到了催化作用；故填：（2）水泥块；（3）水泥对过氧化氢的分解起到了催化作用；
【反思与评价】最后，还必须在增加实验：探究水泥的化学性质在反应后是否改变，质量是否改变．只有水泥具备既能改变化学反应速率，其质量和化学性质在反应前后又保持不变，才能作为过氧化氢分解的催化剂．故填：没有检验水泥的质量与化学性质是否发生了改变．

点评 此题探究红砖粉末是不是过氧化氢分解反应的催化剂．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．要探究一种物质能否作为化学反应的催化剂，必须同时具备上述特点．

练习册系列答案
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13．用化学符号表示：
2个氢原子2H；2个氯离子2Cl-；含有钠元素的碱NaOH；五个氮原子5N；两个氢氧根离子2OH-； 正六价的硫元素$\stackrel{+6}{S}$；保持水的化学性质的最小微粒H2O．氧元素O，氯元素Cl，水分子H2O，2个过氧化氢分子2H2O2，2个镁离子2Mg2+，5个硫酸根离子5SO42-，氧化铁中铁的化合价为正三价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．说出数字意义：2H氢原子的个数  3P2O53表示五氧化二磷分子的个数，2表示每个五氧化二磷分子中含有磷原子的个数，5表示每个五氧化二磷分子中含有氧原子的个数2Al3+2表示铝离子的个数，3表示每个铝离子带的电荷数．
14．A～H是初中化学常见物质，已知：A，E是红色固体；C，G是黑色粉末；B，H是气体且B为化合物；D溶液呈蓝色，可用于配制农药波尔多液，它们之间的转化关系如图所示（各步均恰好完全反应，部分生成物已略去），请回答下列问题：

（1）F溶液的溶质是硫酸亚铁；
（2）反应①的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）反应③的化学方程式是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO 基本反应类型是化合反应；
（4）写出B物质的一种用途冶炼金属．
11．某物质在氧气中燃烧生成了二氧化碳和水，则该物质一定含有的元素是（　　）
A．碳元素、氢元素和氧元素B．氧元素和氢元素
C．碳元素和氧元素D．碳元素和氢元素
18．如图是某化学反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示两种不同原子，请根据图示回答下列问题．

（1）反应后得到的物质是混合物（填“纯净物”或“混合物”）
（2）一个丙分子由3个原子构成；丙分子能（填“能”“不能”）表示二氧化碳分子．
（3）该反应的基本反应类型是化合反应．
（4）参加反应的甲和乙的分子个数比是1：2．
8．从给定化合价的H、O、S、Na、Al、Cl六种元素中，选择适当的元素，按下列要求组成物质（填写化学式）．
（1）单质H2；
（2）氧化物H2O；
（3）金属元素和非金属元素组成的化合物NaCl．
（4）2个钠离子2Na+；
（5）地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物Al2O3．
15．关于分子和原子的说法正确的是B
A、分子大，原子小                B、分子和原子都是不断运动的
C、分子能构成物质，原子不能      D、在化学变化中，分子可分，而原子不可分．
12．如图1是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题．

（1）编号⑧的仪器名称是长颈漏斗．
（2）当制取较多CO2时，制取装置的仪器组合是①②⑦⑧（选填序号）．
（3）若用如图2制备并检验二氧化碳，烧杯中所盛溶液是澄清的石灰水；请连接A，B，并将装置图补充完整，B中可观察到的实验现象是澄清的石灰水变浑浊．
20．生铁和钢的主要区别是（　　）
A．钢是铁的合金，而生铁是纯铁B．含碳量不同
C．钢含碳而生铁不含碳D．生铁含碳而钢不含碳

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