题目内容
1.8克水通常状况下为1.8mL，加热变为水蒸气后约为2240mL，在这个过程中，水分子本身 （发生了、没有发生）改变，水分子的运动速率 （不变、加快、减慢），水分子间的间距 （不变、增大、减小），这个过程发生的是 （化学、物理）变化．
【考点】分子的定义与分子的特性；化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据物理变化的概念以及分子的基本性质进行分析．
【解答】解：液态的水变成水蒸气过程中温度升高，水分子的运动速率加快，水分子间的间隔增大，水分子的没有发生改变；该过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故填：没有发生；加快；增大；物理．
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质以及化学变化的特征等是解答此类题的关键．
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小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究．
【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
【实验】设计并完成下表所示的探究实验：
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
| 结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是 ． | 土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 水和土豆丝不能放出氧气 | |
| 实验三 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条 |
| 土豆丝能加快过氧化氢的分解 |
（2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是 ．
【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是： ；
第二补充实验：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加人过氧化氢溶液，又有大量气泡产生，说明土豆丝 ．
【结论】通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂．
某同学发现某维生素C泡腾片遇水产生大量气泡，对其产生兴趣并进行了一系列研究。已知维生素C泡腾片的配料：维生素C 2%、乳糖、碳酸盐等。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 如图1，向试管中滴入 | 小试管中 ，澄清石灰水变浑 | 猜想成立，且无其它气体生成。 |
生成气体成分及原因】
猜想：气泡中含有CO2 ，依据是_______。
猜想产生气体的原因：该泡腾片中含有酸性物质与碳酸盐反应。
进行实验：将维生素C泡腾片溶解于一定量水，用 测量反应后的溶液酸碱度为3，说明该维生素C泡腾片含有酸性物质。
上述实验中固态酸性物质与碳酸盐反应时，水的作用是溶解固态酸性物质形成酸溶液，使之与碳酸盐反应。因此，储存该维生素C泡腾片应注意 
。
【探究二氧化碳源】
猜想：该维生素C泡腾片含有质量分数为20%的二氧化碳源（钠盐），有关资料记载二氧化碳源可能是①NaHCO3 ② ③NaHCO3和Na2CO3的混合物。
实验：利用上图装置（夹持仪器略）进行探究，图中装稀硫酸的仪器名称是__________。主要实验步骤有：①检查装置气密性；②称取4.20g泡腾片粉末装入烧瓶中，松开弹簧夹K，通入一段时间空气；③称量装置D为200.00g,夹上弹簧夹K，滴加稀硫酸；④松开弹簧夹K，再通入一段时间空气；⑤称量装置D质量为200.44g。反应开始前通入空气的目的是______
___________________________。步骤④的作用是_____________________________。
数据处理：通过计算判断出以上猜想______(填序号)成立。
反思交流：
（1）E装置的作用是______________________________________。
（2）有同学提出，将D装置替换成与E相同的装置更加合理，原因是______________
___________________________。
（3）如果没有C装置，对该实验有没有影响_____。