课外活动小组利用下图所示装置.发现很多实验都能使图中小气球鼓起来.请你一起参与探究.完成下列问题: (1)小超一组用到的液体药品是稀盐酸.请你对产生的气体做出一种猜想.[猜想]该气体可能是写出得到该气体的化学方程式 (2)小刚一组也利用上述装置.但液体是水.也能使气球鼓起来.请你猜想.他们用的固体可能是 .气球鼓起来的原因是题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

课外活动小组利用下图所示装置，发现很多实验都能使图中小气球鼓起来，请你一起参与探究，完成下列问题：

（1）小超一组用到的液体药品是稀盐酸，请你对产生的气体做出

一种猜想，[猜想]该气体可能是

写出得到该气体的化学方程式

（2）小刚一组也利用上述装置，但液体是水，也能使气球鼓起来，请你猜想，他们用的固体可能是，气球鼓起来的原因是

练习册系列答案

相关题目

有关CO₂的描述正确的是

A.将CO₂通入滴有紫色石蕊的水中，液体变为蓝色

B.CO₂与CO互为同素异形体

C.干冰升华会放出大量的热

D.工业上可用煅烧石灰石的方法制取CO₂

请结合下图回答问题：

（1）写出有标号的仪器名称：① ，请写出该仪器一个用

途。

（2）实验室用氯酸钾制O₂的化学反应类型为，实验室用于制O₂，其反应物中必需含有元素。用A、装置制取O₂时，你选择的理由是。在反应过程中，A装置试管口有水生成，其发生了变化。

（3）实验室用F装置制取CO₂,若要停止反应，关闭活塞，你观察到的实验现象有：

、等。

下图表示的是某化学反应前后物质的微粒变化，其中

分别表示X、Y、Z三种物质的分子。该反应的化学方程式中，X、Y、Z三种物质的化学计量数之比为（）

A、1∶1∶1 B、1∶2∶1

C、2∶1∶2 D、4∶1∶2

下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题。

A B C D

（1）以上四种粒子的结构示意图中，属于同种元素的粒子是（填字母代号）；

（2）以上四种粒子中，易得到电子的是（填字母代号）；

（3）D元素的名称是；

（4）以上元素的化学性质相似的是。

善于用化学的眼光看世界，能提高我们的科学素养．下列变化事实和相应的解释不一致的是（　　）

	事实	解释
A	装有相同体积空气和水的注射器，空气容易压缩	分子之间有间隔
B	氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒	构成物质的分子不同，物质的性质不同
C	水通电后生成氢气和氧气	在化学变化中分子可以再分
D	温度计中的水银（汞）热胀冷缩	原子本身的大小发生了改变

A．

B．

C．

D．

实施可持续发展战略，建设节约型社会是每个公民的职责．下列认识或行为合理的是（　　）

	A．	氢气是比天然气更理想的燃料，应不惜一切代价尽早推广使用
	B．	大力提倡生态农业，禁止化肥和农药的生产
	C．	为了提高水资源的利用率，直接用工厂排放的废水灌溉农田
	D．	煤和石油是不可再生的资源，必须综合开发利用

我市中考化学需进行实验操作考试．考试的方法是由考生抽签确定考题，小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

请回答：

（1）指出上图中仪器a的名称：　　；

（2）由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是　　考题（填实验名称）；

（3）以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图．按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小凯得了3分．请找出他失分的操作并说明原因：　、　　；

Ⅰ．检查装置气密性Ⅱ．加入药品Ⅲ．收集气体Ⅳ．气体验满Ⅴ．洗涤仪器，整理表面

（4）仅用上述仪器（药品另选），也能完成另一种常见气体的实验室制取，化学方程式为：

　　；若增加　　（填一种玻璃仪器名称）还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置．

下列有关氧气的说法正确的是（　　）

	A．	氧气可用于炼钢	B．	氧气难溶于水可用排水法收集
	C．	氧气能燃烧有可燃性	D．	同温同压下氧气密度比空气小

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