Question

绝大多数古代青铜器和铜器上都有绿色斑点，这些绿色斑点是铜长时间和氧气等物质发生化学反应生成的铜绿[Cu₂（OH）₂ CO₃]，铜绿不稳定，受热后可分解生成三种物质．为探究铜绿受热后生成的物质，小莉同学从某种铜器上取下适量的铜绿，进行实验．
①连接装置如图，并检查装置的气密性．
②将干燥后的铜绿放入试管A 中加热．
（l）试管口为什么要略向下倾斜？

 

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（2）A装置中绿色固体逐渐变成黑色．取少 量黑色固体放人另一试管中，加入稀硫酸，观察到黑色固体逐渐溶解，变成蓝色溶液．则可推测铜绿分解产物中有

 

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（3）C装置中无水硫酸铜变蓝色，小莉同学认为铜绿分解产物中有水，但小明同学认为这还不能作出确切的推断．若要推断铜绿产物中是否有水，应如何改进实验装置？

 

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Answer 1

考点：实验探究物质的组成成分以及含量,给试管里的固体加热,酸的化学性质

专题：科学探究

分析：题目通过较多的实验内容和相关的信息提示，如“铜绿不稳定，受热后可分解生成三种物质”等，设计出关于多种物质的检验和推断，设计题干大，但是内容很常规，难度很小．

解答：解：
（1）试管口向下倾斜，不论固体受热是否产生水蒸气都要向下倾斜，这样利于固体的受热．而此实验中生成物有水，这样可以防止生成的水冷凝回流炸裂试管．故答案：防止生成的水冷凝回流炸裂试管．
（2）黑色固体能够溶解于稀硫酸且得到蓝色溶液说明该物质含有铜，且黑色说明固体为氧化铜．故答案为氧化铜．
（3）C装置用来检验生成物是否有水，但是由于该装置是在石灰水之后，导致气体经过石灰水后会对实验产生干扰，所以若检验水的存在，应该放在二氧化碳检验之前，所以可以将BC装置调换位置．故答案：将C装置移到A、B装置之间．
故答案为：
（ 1 ） 防止生成的水冷凝后倒流引起试管炸裂；                
（ 2 ） CuO；（ 3 ）将C装置移到A、B装置之间

点评：对于二氧化碳和水的检验，应该先检验水后检验二氧化碳，若除去二氧化碳和水，则应该先除二氧化碳后除水．