题目内容
13．怎样检验生成的气体是二氧化碳？用排空气法集气时，怎样证明二氧化碳在集气瓶中已充满？分析 二氧化碳的检验方法是：将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊；在检验气体收集满时，可根据二氧化碳不能助燃的特性进行检验．
解答 解：二氧化碳的检验方法是：将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，气体是二氧化碳气体；把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已集满．
点评 本题考查学生对二氧化碳的检验，验满知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力．
练习册系列答案
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3．我区某校九年级（1）班的同学们学习“中和反应”后，在实验室里他们将一定量的稀硫酸滴到氢氧化钠溶液中，如图1所示，其反应的化学方程式为H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
同学们发现该实验观察不到明显的现象，于是进行了一系列探究活动：
【提出问题】如何验证该反应已经发生？
【实验探究】甲组同学分别取图1所示A烧杯中的溶液进行了两个探究活动（实验1和实验2），现象如图2所示．
【反思评价】甲组同学认为图2中“实验1”能验证反应已经发生了，他们的理由是加入酚酞试液不变色．
【再次提问】图1所示A烧杯中溶液的溶质成分有哪些？
【再次探究】乙组同学进行如下实验，已知他们所加入试剂的类别不同于“实验1”和“实验2”所加试剂的类别．请填空：
【解释与结论】
将“实验2”中烧杯静置一段时间后，上层清液中一定有的溶质是NaCl．（填化学式）
同学们发现该实验观察不到明显的现象，于是进行了一系列探究活动：
【提出问题】如何验证该反应已经发生？
【实验探究】甲组同学分别取图1所示A烧杯中的溶液进行了两个探究活动（实验1和实验2），现象如图2所示．
【反思评价】甲组同学认为图2中“实验1”能验证反应已经发生了，他们的理由是加入酚酞试液不变色．
【再次提问】图1所示A烧杯中溶液的溶质成分有哪些？
【再次探究】乙组同学进行如下实验，已知他们所加入试剂的类别不同于“实验1”和“实验2”所加试剂的类别．请填空：
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 取A烧杯中的少量溶液于试管中，加入铁粉． | 观察到有气泡产生 | A烧杯中溶液的溶质是Na2SO4和H2SO4． |
将“实验2”中烧杯静置一段时间后，上层清液中一定有的溶质是NaCl．（填化学式）
已知A-H均为初中化学常见的物质．其中A、C是组成元素相同的气体，且C能产生温室效应；B为红棕色，是赤铁矿的主要成分；F是紫红色金属；H是蓝色沉淀．根据如图所示的转化关系（图中反应条件均已略去），请回答：
2．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（ ）
| A． | 水是一种重要的溶剂 | |
| B． | 用肥皂水可以区分硬水和软水 | |
| C． | 生活污水毫无用处 | |
| D． | 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 |
3．有人设想将二氧化碳通过管道深入到足够深度的海底（约1000米以下），以减缓大气中二氧化碳的增加，降低温室效应．以下观点你认为错误的是（ ）
| A． | 海底压强很大，二氧化碳通入后，可能呈液态或固态 | |
| B． | 二氧化碳会缓慢反应生成碳酸，使海底底部的酸性增强，从而影响海底的生态环境 | |
| C． | 在足够深的海底，由于二氧化碳含量增大，有利于海底生物的光合作用 | |
| D． | 海底已溶解的二氧化碳，回到海洋表面需数百年，也许那时人类已有了处理二氧化碳的更好办法 |