题目内容
15．
某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）．这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出猜想并进行了如下的实验探究活动，请在空白处完成相应内容．【提出猜想】猜想1：水 猜想2：过氧化氢溶液
【设计实验】在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡．
①用排水法法收集一试管气体；
②用带火星的木条插入试管中；
③称量反应前后黑色固体的质量不变；
【实验现象】在②中的现象是复燃；证明是氧气．
【实验结论】黑色粉末在此实验的反应中起催化作用，原猜想二成立．该反应的化学符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；化学反应类型是分解反应．
分析 【提出猜想】根据破损标签知，溶液溶质中的每个分子中有两个氢原子；
【设计实验】过氧化氢可以再二氧化锰催化下生成水和氧气
【实验现象】根据气体能使带火星木条复燃的特性，判断气体氧气；无色液体常温下分解生成氧气，可判断该无色液体为过氧化氢溶液．
【实验结论】根据二氧化锰在变化中质量和化学性质都不变化的特点且能加快反应的速率的作用，可判断二氧化锰为反应的催化剂；
解答 解：【提出猜想】根据破损标签知，溶液溶质中的每个分子中有两个氢原子，可以假设为过氧化氢溶液或着是水，故填：H2O2 溶液；
【设计实验】过氧化氢可以再二氧化锰催化下生成水和氧气，水则不行；
【实验现象】氧气能使带火星木条复燃的特性，判断气体氧气；
【实验结论】二氧化锰在变化中质量及化学性质不变，可知二氧化锰在变化中为反应的催化剂；根据气体能使带火星的木条复燃的现象，证明气体为氧气；根据无色液体常温下分解生成气体氧气，可判断无色液体为过氧化氢溶液；反应的方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
故答案为：【提出猜想】过氧化氢溶液；
【设计实验】二氧化锰；
【实验现象】复燃，氧气，
【实验结论】催化，二，2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，分解反应．
点评 根据催化剂的特点：能改变反应速率而自身的化学性质和质量在变化前后都不改变．变化中符合这一特点的物质可判断为反应的催化剂，在反应中的作用称为催化作用．
练习册系列答案
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6．下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分．据表回答下列问题：
（1）“洁厕灵”不与碱性清洁剂混用的理由洁厕灵呈酸性，可以与碱性物质反应
（2）“洁厕灵”勿用于大理石清洁的理由是（用方程式表示）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（3）在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是有大量气泡冒出，其反应的方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
| 清洁剂名称 | 洁厕灵 | 活氧彩漂 | 漂白精 |
| 功 能 | 有效清除污垢，除异味 | 漂洗衣物，使色彩更鲜艳 | 快速漂除衣物污渍 |
| 有效成分 | HCl | H2O2 | NaClO |
（2）“洁厕灵”勿用于大理石清洁的理由是（用方程式表示）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（3）在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是有大量气泡冒出，其反应的方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
请指出如图操作中的错误之处
已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
5．2015年“中国水周”宣传的主题为“节约水资源，保障水安全”． 下列有关节约用水和防止水资源污染的说法与做法中正确的是（ ）
| A． | 为了节约用水，提倡用工业废水直接灌溉农田 | |
| B． | 水体有自净能力，生活污水可任意排放 | |
| C． | 推广使用无磷洗衣粉，有利于保护水资源 | |
| D． | 为防止水污染，应禁止使用化肥和农药 |