题目内容
小兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中（见右下图），有一试剂瓶的标签破损．
【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？
【讨论】根据提出问题受损标签及实验室药品分类摆放的原则，这瓶试剂不可能是______；
A．酸 B．碱 C．盐
【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是______（任写一种）．
【设计并实验】
（1）小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断这是一种碱性溶液．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是______；
A．方法正确，结果正确，且结论正确 B．方法不正确，结果偏小，但结论正确
C．方法不正确，结果偏大，结论不正确 D．方法正确，结果正确，但结论不正确
（2）小明认为它是NaOH溶液，小俊认为它是Na2CO3溶液．要进一步确定它的成分，小俊认为只需选择上图已有的试剂就能把它鉴别出来．他们又进行了实验．
| 操作步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
| 取样于试管中 ______ | ______ | 猜想②正确 相关的化学方程式______ |
解：【讨论】根据破损标签可见部分表示，该物质中含有金属钠元素，因为酸中的阳离子是氢离子，因此可猜断该物质不可能为酸，；
【猜想】若为碱则为氢氧化钠，若为盐则可为氯化钠或是硫酸钠等；
【设计并实验】（1）在测定酸碱度时用湿润的试纸的操作方法不正确，如果将试纸润湿，则相当于向所测溶液中加入了水，从而会使所测得碱溶液的酸碱度偏小，但根据酸碱度为10判断溶液为碱性的结论还是没有错误的；故B正确；
（2）利用碳酸钠可与盐酸、氢氧化钙、氯化钙反应产生气体或沉淀进行设计实验检验碳酸钠的存在即可．
故答案为：【讨论】A
【猜想】③NaCl 溶液（或Na2SO4溶液，其他答案合理均可）
【设计并实验】（1）B
（2）
分析：【讨论】根据标签中可见部分的提示信息，利用对各类物质的组成特点的认识，猜想该药品的物质类别；
【猜想】根据对物质类别的猜想，进一步猜想该药品可能为什么物质；
【设计并实验】（1）分析小明同学测定该溶液酸碱度的操作方法及做出的判断，指出评价正确的一项；
（2）根据碳酸钠的性质及变化规律，选取图示的药品，设计实验检验药品．
点评：本题是缺失标签的实验探究题，相当于物质鉴别题，在鉴别几种物质时要从物质的不同性质入手，但试题涉及知识点多，要加强知识的全面性和系统性．
【猜想】若为碱则为氢氧化钠，若为盐则可为氯化钠或是硫酸钠等；
【设计并实验】（1）在测定酸碱度时用湿润的试纸的操作方法不正确，如果将试纸润湿，则相当于向所测溶液中加入了水，从而会使所测得碱溶液的酸碱度偏小，但根据酸碱度为10判断溶液为碱性的结论还是没有错误的；故B正确；
（2）利用碳酸钠可与盐酸、氢氧化钙、氯化钙反应产生气体或沉淀进行设计实验检验碳酸钠的存在即可．
故答案为：【讨论】A
【猜想】③NaCl 溶液（或Na2SO4溶液，其他答案合理均可）
【设计并实验】（1）B
（2）
| 操作步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
| 向其中滴入适量的稀盐酸（或氢氧化钙溶液、氯化钙溶液） | 有气泡产生（或有白色沉淀生成） | Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ （或Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+ CaCO3↓、Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
分析：【讨论】根据标签中可见部分的提示信息，利用对各类物质的组成特点的认识，猜想该药品的物质类别；
【猜想】根据对物质类别的猜想，进一步猜想该药品可能为什么物质；
【设计并实验】（1）分析小明同学测定该溶液酸碱度的操作方法及做出的判断，指出评价正确的一项；
（2）根据碳酸钠的性质及变化规律，选取图示的药品，设计实验检验药品．
点评：本题是缺失标签的实验探究题，相当于物质鉴别题，在鉴别几种物质时要从物质的不同性质入手，但试题涉及知识点多，要加强知识的全面性和系统性．
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