题目内容
11．下列探究物质组成的方法错误的是（ ）| A． |  带火星木条复燃，证明KMnO4中含有氧元素 | |
| B． |  石蕊溶液变蓝，证明溶液的溶质中含有氢、氧元素 | |
| C． |  烧杯壁上有小水珠，证明可燃性气体中含有氢元素 | |
| D． |  有气泡产生，证明固体中含有碳元素和氧元素 |
分析 A、根据质量守恒定律进行分析；
B、根据酸碱指示剂的性质进行分析；
C、根据质量守恒定律进行分析；
D、根据稀盐酸的化学性质进行分析．
解答 解：A、带火星木条复燃，说明高锰酸钾在加热的条件下反应生成了氧气，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律可知，高锰酸钾中含有氧元素，故方法正确；
B、石蕊溶液变蓝，证明溶液显碱性，溶液中有大量的氢氧根离子，所以溶液的溶质中含有氢、氧元素，故方法正确；
C、烧杯壁上有小水珠，证明可燃性气体燃烧生成了水，水中含有氢元素，根据质量守恒定律可知，气体中含有氢元素，故方法正确；
D、向样品中滴加稀盐酸，有气泡产生，样品有可能是活泼金属，不一定是碳酸盐，因此不能证明固体中含有碳元素和氧元素，故方法错误．
故选：D．
点评 此题难度不大，掌握质量守恒定律、酸碱指示剂的性质以及酸的化学性质等即可解答，要求同学们加强基础知识的储备，以便灵活应用．
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6．用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．
实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察现象
请回答下列问题：
（1）红磷燃烧的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）红磷加入过量的原因是将集气瓶内的氧气充分反应掉
（3）打开止水夹后观察到的现象是水倒流进集气瓶内，且约占集气瓶容积的五分之一．
（4）得出的结论是氧气约占空气体积的五分之一．
（5）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积超过总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是：红磷燃烧时止水夹没有夹紧．（答一条）
（6）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：操作简单，更环保，装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确．
（7）已知铜在空气中加热，能和空气中的氧气反应生成红色的固体氧化铜．所以在实验探究课上小红同学设计了如图3装置，来测定空气中氧气的含量．
①根据下表提供的实验数据，完成下表．（反应前气球是瘪的）
②气球的作用是？便于装置内的空气流动，氧气充分反应若发现实验结果偏小，可能原因是未待装置完全冷却至室温就读数．
实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察现象
请回答下列问题：
（1）红磷燃烧的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）红磷加入过量的原因是将集气瓶内的氧气充分反应掉
（3）打开止水夹后观察到的现象是水倒流进集气瓶内，且约占集气瓶容积的五分之一．
（4）得出的结论是氧气约占空气体积的五分之一．
（5）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积超过总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是：红磷燃烧时止水夹没有夹紧．（答一条）
（6）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：操作简单，更环保，装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确．
（7）已知铜在空气中加热，能和空气中的氧气反应生成红色的固体氧化铜．所以在实验探究课上小红同学设计了如图3装置，来测定空气中氧气的含量．
①根据下表提供的实验数据，完成下表．（反应前气球是瘪的）
| 硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数（填百分数） |
| 20mL | 10mL | 4mL |
3．
暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）．以下对此改进实验的叙述，错误的是（ ）
暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）．以下对此改进实验的叙述，错误的是（ ）| A． | 此实验中发热剂的多少不影响测量结果 | |
| B． | 实验前一定要检查装置的气密性 | |
| C． | 此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气 | |
| D． | 此实验测出氧气的体积分数约是18.3% |
1．用pH试纸测定溶液pH的正确操作是（ ）
| A． | pH试纸直接浸入待测液 | |
| B． | pH试纸滴液后，什么时候观察都可以 | |
| C． | pH试纸先用水润湿再滴入待测液 | |
| D． | 用玻棒蘸取待测液涂于pH试纸上，马上观察 |