化学是一门以实验为基础的科学.化学所取得的丰硕成果.是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:A B C D E(1)写出指定仪器的名称:① ② (2)实验室用氯酸钾制取氧气时.可选用的发生装置是 .收集装置是 ,反应的化学方程式是 .对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣.通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

(13分) 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：

A              B               C           D              E
(1)写出指定仪器的名称：①            ②
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是     ，收集装置是    (填字母代号)；反应的化学方程式是                              。对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O₂后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是               （填写选项序号）。
a．烘干         b．溶解              c．过滤           d．洗涤
(3) 实验室可用B装置制取的气体是     (任答一种)，该反应的化学方程式为                 。
若将B装置进行改进，使其具备能随开随用、随关随停的功能，则下列装置符合的是         。

（1）试管；集气瓶（2）A ； C或E ； 2KClO₃2KCl+3O₂ ↑； bcda
（3） CO₂ CaCO₃+2HCl==CaCl₂+ CO₂↑+ H₂O ；AB

解析

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13、化学是一门以实验为基础的科学．

（1）根据图1回答：①写出a的名称

；②在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是

将插入橡皮塞的导管一端用水湿润；（0.5分）

；
（2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是

压破试管（或刺破手）1分

；
（3）利用图3装置（夹持装置未画出）能进行的实验是

；
A．用高锰酸钾制氧气 B．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
C．用锌与稀硫酸制氢气 D．用双氧水与二氧化锰制氧气
（4）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率．请从图4中选取

（选填序号）与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的．

（2011四川宜宾，13题）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分不开。结合下列实验仪器回答问题：

⑴写出指定仪器的名称：A         ；E          。
⑵上述仪器中稀释浓硫酸还缺少的玻璃仪器是          ；稀释浓硫酸的正确操作是
              ；若不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即                     ，然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液。请写出碳酸氢钠溶液与硫酸反应的化学方法式             。

(13分) 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：

A B C D E

(1)写出指定仪器的名称：① ②

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是，收集装置是 (填字母代号)；反应的化学方程式是。对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O₂后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是（填写选项序号）。

a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤

(3) 实验室可用B装置制取的气体是 (任答一种)，该反应的化学方程式为。

若将B装置进行改进，使其具备能随开随用、随关随停的功能，则下列装置符合的是。

（13分）化学是一门以实验为基础的学科，通过一年的学习，相信你的实验能力一定有了很大提高，请你一同参与回答以下问题。

（一）某实验小组设计了下图所示的实验装置。

⑴ 写出仪器A的名称

⑵ 甲同学认为打开K₁、关闭K₂时，利用I、Ⅱ装置，可以制取并收集氧气，该化学反应方程式为：。

⑶乙同学认为利用Ⅰ、Ⅲ装置可以测定空气中氧气的含量。关闭K、K₁、K₂，用凸透镜引燃B中的白磷，待冷却后打开K₂，整个实验过程中能观察到的现象是：① ；② 。

⑷ 丙同学认为可以利用Ⅰ、Ⅲ装置验证二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应。他在广口瓶B中预先收集满二氧化碳气体，在仪器A中盛放氢氧化钠浓溶液，烧杯中盛放稀盐酸， K₁关闭、K₂打开，然后打开K将氢氧化钠浓溶液滴入广口瓶中，关闭K，依据现象，可以证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生化学反应。

（二）甲、乙两同学对有关镁与盐酸的反应进行了系列研究（如图）

探究一：镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化：`

⑴实验时需将镁条进行打磨，其目的是。

⑵反应中试管外壁发烫，说明镁与稀盐酸反应是放热反应，化学方程式为。

⑶实验测得镁片产生气体的速率(v)与时间(t)的关系如图所示，你认为在t₁～t₂时间内反应速率逐渐加快的主要原因是：。

探究二：.反应后所得溶液的酸碱性探究

【发现问题】

⑴反应后甲同学用pH试纸测定试管中溶液的酸碱性，发现pH小于7，说明甲同学所得溶液呈性，（选填“酸”“碱”或“中”）。

⑵反应后乙同学的试管中镁条有剩余，向试液中滴入两滴酚酞溶液，溶液变红。

【查阅资料】氢氧化镁微溶于热水，且溶解度随温度升高而增大。

【提出猜想】

甲同学：猜想Ⅰ：稀盐酸过量，使溶液pH小于7；

猜想Ⅱ：氯化镁溶液pH小于7。

乙同学：猜想Ⅰ：氯化镁溶液呈碱性使酚酞变成红色；

猜想Ⅱ：镁与热水反应后生成碱使酚酞变红色。

【实验与思考】

⑴为验证猜想，甲、乙两同学均需测定____溶液的酸碱性，实验表明该溶液显弱酸性。

⑵乙同学为验证猜想Ⅱ，在滴有两滴酚酞的热水中放入一段打磨过的镁条，观察到溶液很快变为红色，同时还观察到镁条表面有气泡产生，收集并点燃该气体，发现气体能燃烧，请根据以上现象写出镁与热水反应的化学方程式；

⑶乙同学在进行上述猜想Ⅱ的探究时，发现实验一段时间后，酚酞的红色总是会逐渐消失，于是他猜想可能是镁与热水反应后生成的碱逐渐被空气中的二氧化碳反应掉了，但甲同学猜想可能是水温逐渐降低，导致，请你设计一个简单的实验方案验证甲或乙的猜想是否成立 (写出相应的操作、现象和结论)：。

【结论】

镁与稀盐酸反应，若镁反应完全后所得溶液显酸性，若镁过量时所得溶液显碱性。