题目内容
【题目】现有A、B两种银白色的金属，某同学想要探究这两种金属的活动性。
（设计实验）取大小相同的两块金属，用砂纸打磨光亮，分别放入两支试管中再加入等量的同种稀盐酸，操作与现象如下：
实验 | 试管1 | 试管2 |
操作 |
|
|
现象 | 金属表面产生气泡较慢 | 金属表面产生气泡较快 |
（思考结论）
（1）通过上述实验，判断出两种金属的活动性顺序是A___（填“>”或“<”）B。
（2）假设其中的一种金属是铁，除观察到铁的表面有气泡产生外，还能观察到反应后的溶液呈________（填“浅绿色”或“黄色”），反应的化学方程式为_______。
（3）实验前用砂纸打磨金属片的目的是__________。
（4）如果两种金属是镁和铁，还可以用镁和一种化合物的溶液来证明两者的金属活动性强弱，你认为该化合物可以是_________（填化学式）。
【答案】＜ 浅绿色 Fe＋2HCl=FeCl2＋H2↑ 将金属表面的氧化膜清除，防止影响实验 氯化锌溶液（答案合理即可）
【解析】
（1）通过上述实验，B金属表面产生气泡较快,判断出两种金属的活动性顺序是A＜B。
（2）假设其中的一种金属是铁，除观察到铁的表面有气泡产生外，还能观察到反应后生成氯化亚铁溶液呈浅绿色，反应的化学方程式为：Fe＋2HCl=FeCl2＋H2↑；
（3）实验前用砂纸打磨金属片的目的是：将金属表面的氧化膜清除，防止影响实验；
（4）如果两种金属是镁和铁，还可以用镁和一种化合物的溶液来证明两者的金属活动性强弱，你认为该化合物可以是：氯化锌溶液。镁可以将锌离子置换出来，而铁不能，则说明镁的活泼性比铁强；
【题目】分类、类比和迁移是学习和研究化学常用的方法。
（1）化学实验改进或创新的目的主要是使实验变得更加“简化”（减少实验步骤）、“节约药品”或“环保”等。据此可将下列实验中的_____（填字母）归为一类，依据是_____。
硫在氧气中燃烧 | 铁锈蚀条件的探究 | 燃烧条件的探究 | 二氧化碳的性质 |
|
|
|
|
A | B | C | D |
（2）下图是氮元素的价态图。氮元素显示F、G点的+5价与氮原子的_____有关。显示不同或相同化合价的含氮元素的物质可通过化学反应实现转化，G→F的化学方程式是_____。氮、磷元素位于周期表的同一纵列，仿照A点氢化物写出磷元素显示此点化合价时形成氢化物的化学式_____。
【题目】兴趣小组用如下装置，进行有关碳及其氧化物的化学性质研究（图中夹持仪器已略）。
实验目的 | 实验现象 | 实验分析 |
①连接装置AD，探究碳的化学性质。 | A中固体逐渐减少。 | A中化学方程式_____， D中酒精灯的作用_____。 |
②连接装置ABCEF，探究一氧化碳的化学性质。 | B中现象_____。 E中现象_____。 | B中化学方程式_____， C的作用_____， E的作用_____。 |
