题目内容

5．用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．该反应是分解反应
B．该反应有2种生成物
C．每个生成物分子由3个原子构成
D．参加反应的“”和“”分子的个数比是 3：1

分析 比较反应前后分子的构成关系可以得出：
从图中可以看出该反应的模拟模型图中，6个分子全部参加反应，2个分子反应；反应生成的4个分子构成相同，属于同一种物质的分子，可判断图示的反应只生成一种物质且是化合物，据此分析判断即可．

解答 解：A、从图可以看出是两种物质生成一种物质，所以为化合反应，不是分解反应，故说法不正确；
B、从图可以看出该反应只有一种生成物，故说法不正确；
C、从图可以看出每个生成物分子由4个原子构成，故说法不正确；
D、对比反应前后分子的变化可知，参加反应的“”和“”分子个数比为3：1；故D说法正确．
故选D．

点评 根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，利用分子由原子构成等特点，明确反应前后分子的构成、种类及个数，判断反应中所表现出的规律是解题的关键所在．

练习册系列答案
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15．A是无色溶液，A在B的作用下生成C和D，常温下C为无色液体，A和C结构组成相似，C在一定条件下可生成D和E．请回答下列问题：
（1）A物质中显负价的元素为氧元素显-1价．
（2）A生成C和D的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）C在一定条件下生成D的化学方程式为：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（4）检验E时，需要利用小试管收集氢气，用拇指堵住试管口，移近火焰．若听到声音很小，说明氢气是纯净的．
16．下列叙述中，不正确的是（　　）
A．锅炉爆炸也是一种剧烈燃烧的现象
B．厨房里放有液化石油气钢瓶，因此要小心烟火
C．可燃性气体与空气以一定比例混合，会有爆炸的可能
D．固体粉尘比块状固体易发生爆炸
13．某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如图：
（1）甲装置：向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性良好．
（2）乙装置：
①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是二氧化锰．
②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
③若锥形瓶中装有CaO固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是生石灰和水反应放热，该反应的化学方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）丙装置：若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是氢氧化钠溶液．
20．如图是实验室制取气体的常用装置，请按要求填空：

（1）实验室制取二氧化碳，应选用的药品是大理石或石灰石和稀盐酸（写名称），发生装置和收集装置应选择BD．（填字母，下同）反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）F装置有多种用途．若用于检验二氧化碳溶于水是否呈酸性，则应在瓶中加入适量的紫色石蕊溶液，通入二氧化碳后溶液变红色；若用排水法收集O2，则应在瓶中装满水，氧气从b端通入；若用于检验二氧化碳，可在瓶中加入适量的澄清石灰水，可看到溶液变浑浊，其反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
10．A、B、C均为初中化学常见的物质，它们之间的部分关系如图所示（部分物质和反应条件已略去，“→”表示转化关系，“-”表示相互之间可以反应）．
（1）若A为空气中一种化学性质较活泼的气体，且B、C的组成相同，则A的化学式为O2，C的一种用途是冶炼金属；
（2）若A为一种常见的温室气体，且B为大理石的主要成分．则C的化学式为H2O，写出A生成C反应的化学方程式CO2+Ca（0H）2=CaCO3↓+H2O．
17．石墨可以作为电极，是因为（　　）
A．能燃烧B．能传热C．很软D．优良的导电性
14．能用于证明锌、铜、银的金属活动性顺序的一组试剂是（　　）
A．铜、银、硝酸锌溶液B．铜、银、稀硫酸、硝酸锌溶液
C．锌、铜、稀硫酸、硝酸银溶液D．铜、锌、银、稀硫酸
15．利用下列仪器进行气体的制取和性质实验．请完成有关问题．

（1）仪器A的名称是试管．
（2）用高锰酸钾制取较纯净的氧气，可采用排水法（填“排水法”或“向上排空气法”），要完成该实验还需要增加的仪器是铁架台（填仪器名称），反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）实验室制取二氧化碳，其发生装置的仪器组合是ACD（填字母），反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳气体验满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了
（4）用图2所示装置进行氢气燃烧实验：
 ①关闭止水夹1、2，打开止水夹3，将分液漏斗中的水滴入瓶中，在尖嘴导管处点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色是淡蓝色火焰，滴入水的目的是将氢气排出．
②利用该装置使烧杯中产生大量肥皂泡，移开烧杯且点燃肥皂泡，发生强烈的爆炸．操作的步骤是关闭止水夹1、3，打开止水夹2，将分液漏斗中的水滴入瓶中；移开烧杯点燃肥皂泡，发生爆炸的化学方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．

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