题目内容

4．火星是太阳系8大行星之一，属于类地行星．人们多次发射火星探测器，试图研究这颗靠近地球的行星．关于火星的下列说法，不正确的是（　　）
A．火星上大气成分主要是二氧化碳B．火星上的温度与地球类似
C．火星的橘红色外表是地表的赤铁矿D．目前还没有发现火星上有生命迹象

分析 根据题干的信息以及对火星知识的了解来分析解答．

解答 解：A．火星上大气成分主要是二氧化碳，正确；
B．火星上的温度温差相差很大，与地球上的温度也相差很大，错误；
C．火星的橘红色外表是地表的赤铁矿，正确；
D．火星上的条件不适宜生物的生存，目前还没有发现火星上有生命迹象，正确．
故选B．

点评 本题考查了有关火星的说法，解题时根据所需知识以及了解的知识来分析即可．

练习册系列答案
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8．将一定质量的浓盐酸盛于烧杯中，敞口放置在实验室安全处．
（1）浓盐酸的质量和放置天数关系的曲线正确的是乙（填“甲”或“乙”）．
（2）随着放置天数的增加，浓盐酸的质量发生变化的主要原因是HCl气体挥发．
（3）把浓盐酸稀释后可用于去除铁制品表面的铁锈（主要成分为Fe2O3），其反应的化学方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（4）打开浓盐酸瓶盖会出现白雾，这是因为浓盐酸中挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合，形成了盐酸小液滴．
15．请结合图示仪器和实验装置，回答下列问题：

（1）甲图是实验室常用部分仪器．小李同学从甲图中选择仪器．小李同学从甲图中选择仪器用来制取并收集氧气，他选择了仪器①③⑤⑧⑨，那么还需要甲中的哪种仪器酒精灯（填名称）．在试管内放入KClO3与MnO2（或KMnO4）（填化学式）药品用所选仪器制取氧气；
（2）用乙图装置收集氧气，验满时将带火星的木条放在a（选填“a”或“b”）处；
（3）小明同学利用丙图装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是②③①④③（填序号，可重复选用）
①从d端通氮气
②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从c端通二氧化碳
④从分液漏斗中滴加适量水．
12．根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出图1中标号仪器的名称：①试管，②长颈漏斗．
（2）实验室用高锰酸钾制氧气时发现水槽中水变红了，可能原因是试管口没有放一团棉花．
（3）用双氧水制取氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，为得到平稳的氧气选用的发生装置是C．用如图2装置从废旧干电池中回收MnO2并测定其含量，假设各步均完全反应，下列数据中可以计算样品中MnO2的含量的是b．
a．反应前后氧气发生装置的质量 
b．反应前后装置Ⅰ中固体的质量
c．反应前后装置Ⅱ中固体的质量
d．反应前后装置Ⅲ中固体的质量
（4）已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室加热氯化铵和熟石灰固体制取并收集一瓶氨气，最佳的实验装置组合是AF．
（5）你认为实验室制取气体的反应，共同点是bd．
a．需要加热   b．反应物中没有气体参加
c．需要催化剂   d．反应物中必须含有要制取物质的元素．
19．老师在第十单元课题2“酸和碱的中和反应”课堂中演示了酸碱中和滴定实验，但对实验进行了改进，并对两个问题进行了讨论．
【实验操作】用胶头滴管取少量久置的NaOH溶液滴入试管中，并滴入几滴紫甘蓝汁液；然后逐滴加入稀盐酸．
【实验现象】溶液中冒气泡，且溶液从下至上一次呈现黄色、绿色、蓝色、紫色、粉红、深红色等，宛若彩虹、非常美丽．
【提出问题Ⅰ】为什么反应过程中溶液里呈现多彩的颜色？
【小组讨论】
男生组：反应过程中，溶液中各部位紫甘蓝汁液的浓度不同．
女生组：反应过程中，溶液中各部位的酸碱度（pH）不同．
【查阅资料】中性溶液中紫甘蓝汁为紫色．
【实验验证】
老师在一个小烧杯中加入适量新配制的NaOH溶液，然后逐滴加入稀盐酸；及时观察溶液颜色的变化，同时用传感器测出反应过程中溶液pH的变化，绘制溶液pH及颜色的变化图．
【实验结论】（1）读图可知女生组的讨论是正确的．
【拓展延伸】
（2）作为酸碱指示剂，紫甘蓝汁液与石蕊溶液相比，优点明显，它既能测出溶液的酸碱性，还能显示溶液的酸碱性强弱．
（3）当酸碱恰好完全中和时，溶液呈紫色；当溶液呈绿色时，对应溶液中的溶质为氯化钠、氢氧化钠．
【提出问题Ⅱ】久置的NaOH溶液的溶质成分是否变质？
【小组讨论】
男生组：该溶液没有变质．
女生组：该溶液全部变质．
（4）我的观点：该溶液部分变质．
【观点分析】（5）依据老师的实验操作观察到的实验现象可确定男生组的观点是不正确的．
【查阅资料】BaCl2溶液显中性；BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
【我的实验】
（6）取少量久置的NaOH溶液，滴入过量氯化钡溶液．产生白色沉淀；再向上层清液中滴入几滴紫甘蓝汁液，溶液显黄色．因此，这瓶久置的NaOH溶液的溶质成分是氢氧化钠和碳酸钠．
【评价反思】
（7）取少量久置的NaOH溶液于试管中，逐滴加入足量稀盐酸，稍后（填“立即”或“稍后”）有大量的气泡产生，也可以得出与我相同的结论．
9．如图是小强同学在制取某种气体时用到的一些实验药品和仪器装置．

（1）装置C中“去底塑料瓶”和“玻璃导管”的组合，其功能与实验室中的长颈漏斗（填仪器名称）类似．
（2）从使用的实验药品上看，小强欲制取的气体是氧气，写出制取该气体的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）从准备的实验仪器上看，小强欲采用装置C制备气体，请说出他选择该装置的理由反应物状态都是固体和液体，且反应不需要加热；并欲采用排水法收集气体，利用该方法收集气体的依据是氧气不易溶于水且不与水反应，利用该套装置如何检验该气体是否收集满的方法是当观察到集气瓶内水全部排尽，瓶外有大量气泡冒出时，则证明氧气已收集满．
16．SO2和Cl2的均能将湿润的有色物质漂白成无色物质．某兴趣小组为验证SO2和Cl2的漂白性，设计了如下方案，请你参与并回答下列问题（尾气处理装置为划出）．
（1）如图所示，通过干燥的Cl2后，同学们发现甲中红色布条不褪色，乙中红色布条褪色了，说明Cl2本身没有漂白性（填“有”或“没有”），Cl2和水反应的生成物HClO有漂白性（填“有”或“没有”），将乙中的布条取出烘干，发现未变为原来的红色，说明HClO漂白性是不可恢复的（填“可恢复的”或“不可恢复的”）
（2）如图丙所示，向品红溶液中通入SO2，同学们发现品红褪色了，停止通气体，加热试管，发现试管又变为红色，说明SO2的漂白是可恢复的（填“可恢复的”或“不可恢复的”）
（3）如图丁所示，将干燥的Cl2和SO2按其体积比1：1混合，通入石蕊试液中，发现石蕊试液变红，比褪色，试用化学方程式解释：SO2+Cl2+2H2O═H2SO4+2HCl．
13．下列物质的性质属于化学性质的是（　　）
A．颜色、状态B．溶解性、挥发性C．密度、硬度D．可燃性、还原性
14．下面是初中化学中常见的四个基本实验．请回答下列问题．
（1）图A实验可以得出有关氧气含量的结论是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$，
（2）图B实验中酒精灯加网罩的作用集中火焰，提高温度．
（3）图C实验中铜片两侧分别放有同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片，观察到乒乓球碎片先燃烧，由此可以得出燃烧的条件之一温度达到着火点．
（4）图D实验中玻璃管中的现象是红棕色粉末变成黑色，反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，该装置的缺陷是没有对尾气进行处理．

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