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PD-L1是一种免疫抑制剂，用于治疗晚期癌症病人效果显著，其化学式为C29H33NO5下列关于PD-L1说法正确的是

A. PD-L1是一种氧化物

B.PD-L1的相对分子质量为:

C.PD-L1中C、H、N、O的质量比为:29:33:1:5

D.PD-L1中氧元素的质量分数为:

练习册系列答案
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下列实验设计能够实现其对应实验目的的是

A. 验证质量守恒定律 B. 测定空气中氧气含量 C. 探究铁钉锈蚀的条件 D. 探究燃烧条件之一：温度达到着火点

下图中①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答：

（1）氟元素的相对原子质量为____________，钙元素的原子序数为____________。

（2）X=________。

（3）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是___________（选填序号）。

（4）A粒子的化学性质与B、C、D中___________（选填序号）粒子的化学性质相似。

下列属于铁的物理性质的是（ ）

A.易生锈

B.能导电

C.能在氧气中燃烧

D.能与稀硫酸反应

化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。

(1)联合国确定2019年是“国际化学元素周期表年”，我国姜雪峰教授被选为硫元素代言人，请用表中给定元素完成下列化学用语:

①硫元素______；②一种金属离子___________。

③在七号元素的氧化物中，标出该元素的化合价显+5价_________。

(2)知识的归纳与反思。

①水与过氧化氢化学性质不同的原因是________。

②在一定条件下，石墨可转变为金刚石，这一变化属于_________(“物理变化”或“化学变化”)。

③用同种元素组成的不同单质，互称同素异形体。下列属于同素异形体的有_________填标号)。

A C60和C70

B CO和CO2

C O2和O3

D Na 和Na+

(3)模拟氢氧焰实验:按下图所示装置进行实验

①关闭K，通入氢气，点燃。为保证安全，点燃氢气之前应先_____。将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。

②打开K，通入氧气,火焰更明亮，铁丝熔断,说明燃烧的剧烈程度与氧气的________有关。

分类是研究物质的常用方法，如图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间的关系表示，若整个大圈表示纯净物，则下列物质属于X范围的是:

A.红磷

B.氧化铁

C.氯酸钾

D.食盐水

化学实验是进行科学探究的重要方式，思考下列问题并回答。

（1）实验甲中电源接通一段时间后，A管中产生气体为10 mL时，则B管中产生气体体积为___________mL，检验B管中生成的气体，可将__________伸入气体中。电解水时，向水中加入少量稀硫酸，目的是_____________。

（2）实验乙中，瓶底放少量水，目的是______________，若反应中没有看到“火星四射”的现象，可能的原因是______________（写一种即可）。

（3）实验丙中，将注射器中的溶液缓缓推入 V 形管，二氧化锰与过氧化氢溶液混合产生大量气泡，此处反应的化学方程式为_____________；用 80℃的热水加热盛有红磷和白磷的 W 形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是___________ 。

（4）某兴趣小组依据教材实验对质量守恒定律进行了如下探究，根据下图回答问题：

①如图 A、B、C三个实验装置（天平略），其中能用来验证质量守恒定律的是__________（填字母序号）。

②从微观角度解释反应前后质量守恒的原因是_________。

③小明将图 C 装置改进成如图 D 所示，装置气密性良好，但是反应后天平指针向右偏转，请解释原因___________。

下列物质由原子直接构成的是

A.氯化钾 B.氧气 C.水 D.汞

请用化学用语填空：

（1）3个氮分子_________；

（2）镁离子_________；

（3）2个汞原子_________；

（4）氧化铝中铝元素显+3价_________。

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