题目内容

下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ）

A. 金刚石、高锰酸钾、食盐水 B. 氮气、氯酸钾、高锰酸钾充分加热后的剩余固体

C. 稀有气体、干冰、冰水混合物 D. 氧气、蒸馏水、净化后的空气

练习册系列答案
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化学使世界变得更加绚丽多彩，人类的衣、食、住、行都离不开化学。下列有关叙述不属于化学对人类的贡献的是（ ）

A. 钛合金制人造骨

B. 化学合成药物，保证人体健康

C. 生产食品添加剂，为人体补充某种元素

D. 水稻杂交新品种，提高粮食产量

碳酸钾和碳酸钙的固体混合物 75g 与足量的稀盐酸充分反应后，如果将反应后的溶液蒸 干得到 82.7g 固体，则原混合物中金属元素的质量分数为（ ）

A. 40% B. 44% C. 48% D. 52%

乙炔（C2H2）气体与甲烷气体有些性质相似，乙炔和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属．乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体．

（提出问题）白色固体是什么物质？

（做出猜想）小明经过思考认为有以下几种可能：

猜想一：CH4；猜想二：______；猜想三：Ca(OH)2．他的依据是______________．

（交流反思）经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立．否定猜想一的理由是：______．

（进行实验）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，_________________，有白色沉淀出现，证明猜想三成立．该反应的化学方程式为：____________________ 。

结论：白色固体是Ca(OH)2．

（拓展应用）

（1）已知碳化钙与水反应非常剧烈，乙炔的密度比空气略小．实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置是______（选填图中装置序号）．

（2）写出乙炔在空气中燃烧的化学方程式：________。

下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）

A. 碳在盛有氧气的密闭容器内燃烧 B. 过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制氧气

C. 电解水生成气体的质量 D. 饱和硝酸钾溶液降低温度后质量分数变化

实验室有大理石、稀盐酸、氯酸钾、火柴、升降台、药匙、镊子、棉花及以下仪器，请回答下列问题及填写空白。

（1）利用上述仪器及药品能制取的气体是_____，发生反应的化学方程式为_____，需要的仪器编号有_____。

（2）请将图2制取二氧化碳气体过程的装置图补充完整_____。

（3）实验前，要检查装置气密性，装置连接如图，首先进行的操作是_____。然后，把导气管插入盛有水的烧杯中，用手捂住锥形瓶的中上部，使锥形瓶内气体温度_____压强增大，在压强差的作用下使部分气体导出，若装置气密性良好，在导管口有_____的现象。

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，根据图象及相关知识判断，下列说法中正确的是（　　）

A. 在t1℃时，a物质的饱和溶液中溶质的质量等于c物质的饱和溶液中溶质的质量

B. a、b两种物质的饱和溶液，从t1℃升高到t2℃时，所得a、b溶液溶质的质量分数相等

C. t1℃时，将a、c两物质的饱和溶液，分别恒温蒸发等质量的水时，析出晶体的质量相等（晶体均不含结晶水）

D. t1℃时，等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液，温度升高到t2℃时，含水量最多的是b物质的饱和溶液

分类、类比是学习化学常用的方法。

（1）物质的用途主要是由它们的性质决定的，请根据下列物质的用途所体现出物质的具体的化学性质将它们分类，并参照实例完成空白处内容_______ _____填一条即可）。

①氧气用于医疗急救

②工业上用一氧化碳炼铁

③用沼气煮饭

④氧气用于炼钢

⑤一氧化碳用作燃料

⑥用氢气去除铜粉中混有的氧化铜

（2）初中化学有许多实验，若按照实验的主要目的可将实验分为：探究化学反应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等。据此应将下列实验中的A与①_____（填“B”或“C”或“D”）归为一类，依据是②_____。

为了营造整洁的路面环境，环卫工人用清扫车清扫路面，下列说法不正确的是（　　）

A. 制造清扫车轮胎的合成橡胶属于合成有机高分子材料

B. 清扫车车体部分采用铝合金代替铁合金，可以减轻自身重量

C. 清扫车以柴油作为燃料，柴油是石油分解得到的产品

D. 清扫车工作时由化学能转化为内能最终转化为机械能

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