题目内容
故答案为：两个电极上都产生气泡，其中正极气泡冒出的速率慢，负极气泡冒出的速率快；水是由氢、氧元素组成的化合物；在化学反应中，分子可分，原子不可分．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
（2013?保山）能源、环境、材料与人类的生活息息相关．根据所学知识回答下列问题．
，水中氢元素和氧元素的质量比为 ；用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化情况 。
燃料电池车是靠和氧气反应提供能量。由于它们“喝”的是氢气，产生的是水，真正实现了“零排放”。
（1）写出氢气燃烧的化学方程式： ▲ ；
纯净的在空气中安静的燃烧，产生 ▲ 色的火焰；若点燃氢气与氧气的混合气体就有可能引起爆炸，氢气安静地燃烧和爆炸的反应原理 ▲ （填“是”或“否”）一样。
（2）氢气燃烧一定需要空气（氧气）参加吗？
在教师的指导下，同学们查找资料，发现氢气在氯气中也可以燃烧，产生苍白色火焰。其微观过程可表示为：
试回答：
①氢气在氯气中燃烧的化学方程式为 ▲ 。与氢气在氧气中燃烧的实验一样，在试验氢气在氯气中燃烧时，必须先 ▲ ；
②比较氢气在空气中燃烧和在氯气中的燃烧，可以得出结论：
燃烧 ▲ 要有氧气参加。（选填“一定”或“不一定”）
③右图中横坐标n(x)表示氢气在氧气中完全燃烧时消耗氧气的分子数或氢气在氯气中完全燃烧时消耗氯气的分子数的分子数,纵坐标n(H2)表示消耗H2的分子数。
图中表示氢气在氯气中燃烧的曲线是 ▲ 。（选填“A”或“B”）
（3）在探究“分子运动现象”实验中涉及浓氨水、蒸馏水和滴加酚酞的蒸馏水三种液体。如何区分它们呢？
【进行实验】同学们根据“分子运动现象”的实验探究方法进行了以下三个实验。
| 实验序号 | 实验1 | 实验2 | 实验3 |
| 实验操作 |
|
|
|
| 实验现象 | A溶液仍为无色； B溶液变红 | A、C溶液仍为无色 | B、C溶液仍为无色 |
【实验结论】①通过上述实验，判断A、B、C中， ▲ 中盛放的是浓氨水；
②实验1中，B溶液能够变红，说明分子是 ▲ 的。
（4）已知4kg氢气能供一辆功率为200kw的大型氢能公共汽车行驶约100km，那么理论上需要电解多少千克水产生的氢气，可以让这辆氢能汽车将你们从溧水送到南京并返回溧水。（来回按100km计）
燃料电池车是靠和氧气反应提供能量。由于它们“喝”的是氢气，产生的是水，真正实现了“零排放”。
（1）写出氢气燃烧的化学方程式： ▲ ；
纯净的在空气中安静的燃烧，产生 ▲ 色的火焰；若点燃氢气与氧气的混合气体就有可能引起爆炸，氢气安静地燃烧和爆炸的反应原理 ▲ （填“是”或“否”）一样。
（2）氢气燃烧一定需要空气（氧气）参加吗？
在教师的指导下，同学们查找资料，发现氢气在氯气中也可以燃烧，产生苍白色火焰。其微观过程可表示为：
试回答：
①氢气在氯气中燃烧的化学方程式为 ▲ 。与氢气在氧气中燃烧的实验一样，在试验氢气在氯气中燃烧时，必须先 ▲ ；
②比较氢气在空气中燃烧和在氯气中的燃烧，可以得出结论：
燃烧 ▲ 要有氧气参加。（选填“一定”或“不一定”）
③右图中横坐标n(x)表示氢气在氧气中完全燃烧时消耗氧气的分子数或氢气在氯气中完全燃烧时消耗氯气的分子数的分子数,纵坐标n(H2)表示消耗H2的分子数。
图中表示氢气在氯气中燃烧的曲线是 ▲ 。（选填“A”或“B”）
（3）在探究“分子运动现象”实验中涉及浓氨水、蒸馏水和滴加酚酞的蒸馏水三种液体。如何区分它们呢？
【进行实验】同学们根据“分子运动现象”的实验探究方法进行了以下三个实验。
| 实验序号 | 实验1 | 实验2 | 实验3 |
| 实验操作 |
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| 实验现象 | A溶液仍为无色； B溶液变红 | A、C溶液仍为无色 | B、C溶液仍为无色 |
【实验结论】①通过上述实验，判断A、B、C中， ▲ 中盛放的是浓氨水；
②实验1中，B溶液能够变红，说明分子是 ▲ 的。
（4）已知4kg氢气能供一辆功率为200kw的大型氢能公共汽车行驶约100km，那么理论上需要电解多少千克水产生的氢气，可以让这辆氢能汽车将你们从溧水送到南京并返回溧水。（来回按100km计）